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《讀書》
是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。
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普門-書香讀書會
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普門-書香讀書會
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普門-書香讀書會
普門書香讀書會
活動日期:2022/3/27(日)
活動時間:10:00-12:00
活動地點:普門寺5樓 菩提教室
參加人數:16人
參加人員:游振隆、張玉珍、廖月霞、林秋夫、趙玉美、呂志維、
許喜榮、張淑珠、李淑芬、江月娥、汪美凰、張予齊、
林婉婷、陳玉芳、張淑娟、林紅蘭
召集人:張玉珍秘書
帶領人:游振隆團長
紀 錄:張淑珠
主 題:「玩」也可以是讀書會
游團長以他在普門童軍深耕多年的體悟帶領大家一起「玩」出精彩的讀書會。玩的遊戲有「變換的報數」、「抽.疊小木條」、「你我信任倒」三種,遊戲時,人人躍躍欲試,全都卯上注意力,大家都玩得很開心。
以下遊戲方法簡述:
★變換的報數:報出的數字要連續、報數的組隊不可照順序、限時完成報數、遇到含7的數字和7的倍數改為拍手不語。小組自尋默契,群組共立規則。
★抽疊小木條:成員輪流抽出或疊架小木條,「不倒」則繼續玩。
★你我信任倒:兩人一組交互玩。一人身體後傾,另一人在背後托住。
遊戲後,帶領人游團長融入佛法,引導思考討論,現場發言踴躍。
以下是參與者的回饋分享!
張玉珍
1.經過游團長的分享,才了解童軍教育是全人教育,所有設計的活動,背後都有其教育理念。從活動中孩子學習如何被領導,如何領導别人,了解自己的特質以及在團體中的角色,更要能夠和别人分合作完成任務。孩子若從小能參加童軍團,對他的成長必定有許多助益。
2.游團長帶的活動雖然都很簡明,卻能令人深刻的體認善用六根的重要,唯有「制心一處」,才能「無事不辦」。
許喜榮
在遊戲當中,你可以集中精神,把心貫注在每一個當下,把每個遊戲做到最完美。今天的遊戲,我很專注,也很盡心,因此我的失誤非常的少,很開心,我就是個人老不認老的老頑童(超過80歲的菩薩)。
廖月霞
今天很開心,在書香讀書會玩了兩個小時。寓教於樂是最高明的學習,游團長帶領的三個遊戲,老少咸宜,簡單有趣,瞬間就緊緊抓住大家的專注力,活在當下的遊戲中,眼觀、耳聽、腦動、口說、手拍、心定,六根對境,遊戲人間,有佛法的體悟,也有教育目標的達成,證明童軍融入讀書會更精彩活潑。
趙玉美
前半場,游爸帶領我們藉著數數字的不同玩法,打破組別規律的次第及循環,且要呼應帶領人的遊戲規則,現場參與者屢次設法突破前次的成果,要專心,動腦,並且要尋求組內及組外默契的最大公約數,再繼續挑戰共同設下的目標,挺有意思。後半場因為個人有事必須提早離席,無法繼續體驗游爸的「玩」中學,可惜!但前半場的活動已讓我意猶未盡,期待下次。
呂志維
今天童軍團的游團長來讀書會進行交流,帶領我們玩三個遊戲,讓我們童心大發!大家都玩得很愉快,學到不少東西,也了解到專心才能夠把事情做好。所謂佛法講的制心一處,無事不成!專心就是當時不能胡思亂想,即是所謂的「活在當下」最好的見證。
林秋夫
1.帶領人童軍團游團長振隆.以「玩-也可以是讀書會」為主題,引發我参加的動機。
2.過程中他以「限時.設陷阱」大家報數、「站立向後倒」信任扶你的人、「玩小木塊拆和裝」訓鍊人的專注用心,表現群策群力。
3.结束前,游團長說:請各位以佛教「六根對六麈」的概念,談談這次玩的看法。
●六根-眼.耳.鼻.舌.身.意,是理器官、意識神經等。
●六塵-色.聲香.味.觸.法,是物理世界的外境。
●當六根碰上六麈,就會攀缘外境,起了六識-「眼看色、耳聞聲、
鼻嗅香、舌嚐味、身感觸、心憶念」的諸多作用。復因六塵像灰塵,會蒙蔽我們的心靈,當兩者接觸,産生分别作用,無法清楚認識真實世界的樣貌而造成「眼看色、耳聞聲、鼻嗅香、舌嚐味、身感觸、心憶念」等諸多差别是非,人就不得安寧。
●其餘留给大家也說說自己的看法。最後我要說游團長太棒了,讓我們
大家玩得很歡喜。
張淑珠
*這遊戲寓學於樂,且十分有趣,在遊戲中建立專注和反應力。好遊戲!
*大家共玩,也共欣賞別人專注的姿態與神情,勇者不懼挑戰!讚歎!
*七八十歲的老人家在遊戲中屏氣凝神,障礙無礙,全神貫注,很有意思!
*融入佛法的思考很有意義,經過討論分享的東西會留下有價值的經驗。
*游團長就是個觀察者、帶領者,活動中幫助大家建立遊戲規則。真棒!
*「玩」也可以是讀書會!讀書會別開生面,玩得不亦樂乎也!感謝!
召集人結語
感謝珍齡邀約游團長來帶領這場精彩的讀書會,以及所有參與夥伴的投入,成就了這集體創作。
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