讀做一個人

讀明一點理

讀悟一些緣

讀懂一顆心

 

《讀書》

是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。

  • 時間:2026/01/09週五18:20
    地點:極樂寺四樓會議室
    出席:楊西萍、游江玉蘭、蔡鄧月桂、周聰澤、蔡趙桂枝、方瑞芬、張菊美、林張碧蘭、許志漢、林麗瑞、蔡燕季、李汶芸、李怡岑
    帶領人:蔡惠芬 紀錄:許志漢
    閱讀主題:迷悟之間6/學習的動力
    一、全體齊聲朗讀文章:迷悟之間6/學習的動力
    二、帶領人蔡惠芬導讀:
    (一)請問大師這篇文章開示「學習的動力是甚麼呢?」 (大家陸續說出)
    一、因緣成就。二、思想敏銳。
    三、理路通達。四、精進有力。
    (二)這篇文章哪一句話讓您最為受益?
    (三)您是否曾運用文章方法,提升自己?
    (四)文章有那些重要的觀念?自己有那些聯想?
    三、與會者心得分享:
    (一)楊西萍會長:
    1.感受最深的是「四、精進有力:學習也要有好的體力,尤其要勤勞,一暴十寒,難有成就」。加入佛光會十年,隨著歲月增長,感覺體力不如以往,所以更懂得把握當下很重要。
    2.這些年參與供僧道糧、叢林學院、短期出家、佛光祖庭宜興大覺寺、印度朝聖之旅等,在日常生活中斷惡修善、心開意解、處順逆境皆自在的歡喜,也體會英文的重要,自我期許要持之以恆,肯下功夫去背單字,才能把英文學好。
    (二)蔡鄧月桂師姐:
    1.今年台灣邁入超高齡社會,長者健康與照護議題面臨制度與文化挑戰,我同修往生,女兒們孝順懂事且都已成家,雖然我現在是獨居老人,但天天出門將學習作為生活的重心。
    2.大師在文章結語開示「做人要廣博多聞,必須具備學習的動力」,因此我參加日文班、手機運用班、禪修班、卡拉OK班、極樂合唱團、海燕合唱團、婦幼中心志工值班。
    3.大師一句「做人要廣博多聞」就是我的傳家寶。

    (三)游江玉蘭師姐:
    1.我最受益的是一、因緣成就…你要學習,也要有許多的因緣條件,包括學習的年齡、學習的環境,甚至要有經濟做後盾,要大家給你的因緣成就」。
    2.民國78年經姑姑引進加入正信的佛教成為佛光人,三十多年來我從不知如何誦經、跪拜,一步一腳印到現在家中有佛堂,天天禮佛誦經,歡喜念佛、學佛、行佛,家裡三代都是佛光人,學習佛法讓我更在做人處事更有動力。
    (四)方瑞芬師姐:
    1.順境逆境都是人生的必然,當我從美國回來台灣居住,加入佛光會,參加各種服務工作,獲得內心的智慧與自在,理解適時放手、獨立、尊重都是增進與家人相處之道。
    2.本文給我的聯想是「三、理路通達:有的人會讀書,但不明理,縱然讀了再多的書,也沒有用。」去夏女兒帶孫女回台,孫女就讀東光國小一年級,她在美國出生,初始難免不適應,一起生活,付出真誠的關心與愛,增加與孫女及女兒的感情,讓家庭關係更和諧。
    (五)林張碧蘭師姐:
    1本文給我的重要觀念是倒數第二段「所謂學海無涯,對於有語言天才的人,要廣學多種語言」。當年看到差我九歲讀國中的弟弟認真學英文,激起我也要好好學英文,日積月累我也能說簡單的英語生活會話,自我成長,建立自信。
    2.很慶幸加入佛光會,學習三好四給,透過參與知賓、捐血義工、清淨社區、行堂、典座、貼行事曆、煮臘八粥等活動,達成提升自我價值與化解煩惱的動力。
    (六)許志漢師兄:
    1擔任教職三十年,韓愈《師說》「傳道、授業、解惑」源自,是對老師職責的經典定義。是媽媽的因緣,讓我也成為佛光人。
    2.本文聯想是「二、思想敏銳:要學習,必需要有學習的能力」。想起媽媽曾經的鼓舞:人生是不斷學習的過程,方能累積知識與經驗,凡事要歡喜而做,必然有源源不斷的動力。
    四、回向:
    慈悲喜捨遍法界,惜福結緣利人天,禪淨戒行平等忍,慚愧感恩大願心。
    五、散會(19:28)
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