鶯歌-樂活舒壓讀書會

存檔【10月15日 皓月讀書會紀錄】

●時間：108/10/15/19：20~21：00
●教材：〈佛法真義〉自序
●出席：徐富銘、朱家嫻、武麗芬，合計3人。
●帶領人：徐富銘/紀錄：武麗芬

●今晚徐督以63張PPT呈現〈佛法真義〉自序篇的內容，且在20分鐘以內走完「聞」的順序，您可以想像其精彩、簡捷、有力！
●雖只3人，但，極開心！互為有效成員！
暢所欲言又可挑戰帶領人的設問--回應以完全不同角度甚或天馬行空的看見--最後又拉回來扣在人間佛教佛陀本懷的主題上！
●將精采的提問、感想……以照片留存。咱們下回見！

存檔【10月7日 旭日讀書會紀錄】

●時間：108/10/7/9：30~11：30
●教材：〈佛法真義〉第一冊/布施
●出席：有果副住持、知應法師、呂清月、廖麗美、張春金，合計5人。
●帶領人：廖麗美/紀錄：廖麗美

●討論重點：
1.「六度」是一種「自度度他，自利利人」的修行，從發心度人，自己得度；從自度到樂意度人，自他得度是一體兩面的。
2.未成佛道先度人，是菩薩發心，菩薩在發心度人的過程中圓滿成就自己的佛道。
3.現在的人把布施侷限在金錢施捨，其實布施是廣義的，財布施、法布施、無畏施。
4.布施有錢出錢，這是初等的，比金錢布施再高一點的是出力，我願意布施時間、勞力、專業的技能或智慧，說好話也是布施，如果別人在布施、說好話、做好事，你能存好心，心生歡喜，功德是一樣的；法布施就布施佛法、道理給他，給他知識、教他技術；無畏布施，就是讓他人不要恐懼、罣礙。
5.布施看起來是給人，實際上真正受益的是自己。如同將種子播種到田裡，將來收成的當然是自己。所謂「捨得、捨得」，能捨才能得，從布施中能捨去內心的慳貪，廣結善因好緣，自然能獲得無限的法喜和自在。
6.人生比黃金、白銀更寶貴的還有布施溫暖、結緣的感動。布施不全然以金錢為主，我們說好話、讚歎他人、有慈悲心、隨喜隨緣、給人一個點頭、一個小小的招呼、一個隨手的幫忙，你能把歡喜、結緣布滿人間，這些人間的溫暖、美好，意義都勝過金錢的布施。

●分享/回饋
1.副住持表示：法布施不容易，要應機善觀因緣，用同事攝來布施佛法。
2.清月分享9/21大地震參與救災的無畏施經驗。
3.春金分享到少輔院佈教的有趣經驗。
4.麗美分享公公不喜歡布施而阻撓，如何說服公公了解布施的福德因緣，不再阻撓。
5.知應法師分享：自己是個非常內向的人，不擅面對群眾，佛學院剛畢業被分發到金光明寺，接到的職務就是知客師，每天必須接待信徒、義工、客人，讓他很不習慣，看到住持、副住持每天那麼忙碌，看到信徒、義工，還是非常熱情招呼、接待，讓他心生效法。

存檔【9月9日 旭日讀書會紀錄】

●時間：108/9/9/9：30~11：30
●教材：〈佛法真義〉自序
●出席：徐東隆、石澄清、劉玲岑、陳佳蕙、林淑品、張春金、廖麗美、游婉芳、武麗芬、陳淑惠、知應法師，合計11人。
●帶領人：徐東隆/紀錄：武麗芬

●感謝徐老師承擔督委會108年下學期旭日讀書會的第一堂課程！他舉例許多風趣的親證故事，令笑聲不絕，強化了我們對文字內容的印象；如果可以讓與會的我們有機會多多回應就更好了。

●武麗芬做回饋時問大家「剛剛帶領人怎麼說」……；並引導迅速找到文章要點，以方便進行文章結構的試作練習。
☆每個人的閱讀觀點、解讀觀點、切入觀點不同，純為分享；敬請多讀多練習。
☆此結構尚有持戒、發心……輕輕帶過，純參考。

●知應法師做了功課，熱誠回饋我們--
☆結構表由下而上，細讀並摘要，多做幾層自會明白，慢慢會抓到訣竅。
☆讀〈佛法真義〉自序，問自己，大師寫此文的動機？真實義？目的？自會更加理解文章的核心價值。

存檔【0617 皓月讀書會紀錄】

●時間：108/6/17 晚間19：30~21：10
●教材：「我不是呷教的和尚 之一」
●出席：蘇文雄、徐富銘、劉玲岑、劉婉萍、許秀銑、林淑品、武麗芬、有果法師，合計8人。
●帶領人：蘇文雄/紀錄：武麗芬

●今晚皓月讀書會，帶領人蘇督由「我不是呷教的和尚」一書第31頁，一張南京棲霞禪寺山門牌坊的對聯照片談起↓
★千佛名藍朗公說法宗三論，六朝勝蹟印仰祖心屬二伽
★原來棲霞禪寺是三論宗的祖庭！

●副住有果法師回饋時表達幾點看見
★帶領人蘇督導讀時生動、情感表達溢於言表；足見熟讀大師許多著作，值得學習。
★唯時間分配可稍作微調，比如30分鐘消化「聞」的部分，再針對閱讀文章時有感受的段落設「思、修」提問，讓大家都能表示看法。

●督委會2019年上學期的旭日、皓月讀書會從3月4日起手式，至今共進行了8次，已圓滿；待8月北大社區我們再繼續！

存檔【0610旭日讀書會紀錄】

●時間：108/6/10 上午10：30~12：00
●教材：「佛法真義第一冊」--四依止、不當的依止。
●出席：呂清月、陳滿麗、陳滿華、陳信智、劉玲岑、林明石、林淑品、武麗芬、李品誼等9人。
●帶領人：呂清月/紀錄：武麗芬

●「四依止」的要點--1.依法不依人；2.依智不依識；3.依義不依語；4.依了義不依不了義。
★「不當的依止」的要點—1.依神不依佛；2.依人不依法；3.依迷不依智；4.依求不依行。
★佛教徒學佛修行，如何選擇正確的依止對象，不可不慎；應以「四依止」作為學佛的準則、信仰的準則。

●今天的讀書會迎來了稀客--滿麗督導的母親--94歲，佛光人尊稱「信智姑」的陳信智老菩薩。
★整場90分鐘的讀書會老菩薩正身端坐、有問必答、言之必有佛法又不給壓力的自性流露，著實為我們示範了佛教徒的無言身教--絕對是我們學習的典範！

●梅雨季節的山上雲霧繚繞伴著書香、溫暖的讀書人、豐盛午餐，等於開心的時光！★謝謝品誼的款待、清月的帶領。

存檔【0513 皓月讀書會紀錄】

●時間：108/5/13 晚間19：30~21：10
●教材：「我不是呷教的和尚 之二」
●出席：徐富銘、王環、劉婉萍、李淑森、林淑品、張春金、武麗芬，合計7人。
●帶領人：武麗芬/紀錄：武麗芬

●今晚皓月讀書會，原本排定的帶領人玲岑不能到，遂由麗芬上場帶領「我不是呷教的和尚之二」。
●文章分9小標↓
一【為教爭光榮 堅持本土化】 二【自知缺點 加倍努力上進】
三【耕耘文化教育 慈悲行善】 四【關心社會 表達人民心聲】
五【問政不干治 是行事原則】 六【注意形象 行止威儀莊重】
七【非佛不作 廣行弘法服務】 八【以無為有 獲得十方助緣】
九【文字收入 供養廣大眾生】
●今晚超級感謝愛讀書的督導、會長們出席。

存檔【0506旭日讀書會紀錄】
●時間：108/5/6 上午9：30~11：30
●教材：「佛法真義第一冊」--放下、「佛法真義第二冊」--提放自如。
●出席：林美惠、武麗芬、賴守婉、紀秀芳、呂清月、陳佳蕙、廖麗美7人。
●帶領人：林美惠督導/紀錄：呂清月督導

●暖身：林美惠督導分享，15年前曾獨自一人帶領分會9個讀書會，非常享受閱讀的
快樂，與所有成員共同分享成長與法喜。
●大綱：【放下】篇↓
★人之性在於「有所得」，對於一向習慣了「擁有」的人來說，你叫他要「放下」，
他當然會感到害怕。
★當所有一切都放下之後，自己還能擁有什麼呢？其實「放下」不是沒有，放下才能
自在，才能解脫。
★如果不能放下，反而被擁有「束縛」了。不放下，就算功名、富貴、金錢、愛情
再多、再好，也會成為壓力和苦惱的來源。
★心中寬大，能夠「放得下，提得起」，就能成就大事業。
●【提放自如】篇↓
★大師由於近一、二十年來視力不好，不能看書、看電視，生活百無聊賴，除了講課，
口述文章外，最重要的就是寫一筆字。所謂「一筆字」，即是因眼睛看不到，落筆後，
不能一筆完成，第二筆就不知要從哪裡繼續。除了靠模糊的眼力外，最主要是靠心
力的幫忙，一筆從頭到尾完成，自名為「一筆字」。
★佛法教育人要懂得「放下」，也一定告訴你要怎樣提起。為了現在一般人對「放下」
為難，我就改為「提放自如」。當放下時放下，當提起時提起，能如此，就是學佛
最好的修行。
●分享：
★每天累積福德因緣，將來定能大徹大悟，「提放自如」。
★夫妻間，乃至家人的親情緊密，在價值觀和信仰上一樣，彼此知道何時該「放下」，
何時又該「提起」。
★當無法「放下」各種境界考驗時，試著「轉念」改變思惟，前方的道路就海闊天空。
★有時讓自己放空，享受寧靜的一刻後，充滿能量，讓自己重新再出發，學習新事物，
開闊新視界。
★從此刻起，我們要思維如何規劃老年生活，不再對子女的工作、事業、婚姻操心。
顧好自己，疼惜自己，讓自己的剩餘價值與功能發揮到極致。
★不要在意別人的一句話，一件事，一件東西，自然能快意生活。
★生活、修行，要認真，不要當真，才能享受「提放自如」的意境。

存檔【9月10日 皓月讀書會摘要】

●時間：108/9/10/19：00~21：00
●教材：四攝法--〈佛法真義〉第一冊
●出席：蘇文雄、徐富銘、朱家嫻、王環、陳淑惠、武麗芬，合計6人。
●帶領人：蘇文雄/紀錄：武麗芬

●齊讀後，帶領人就文章內容的基本提問—本文作者？四攝法內容為何？提到哪二部經典？說到哪兩位禪師的故事？功德無量意義為何？三輪體空的布施？……
●蘇督接著問了許多思、修的問題，日常生活中曾有能捨能得的實際例證？對家人有愛語經驗？……
☆吼，回應熱烈，家嫻舉在公司上班同理夥伴的故事、徐督說他在八德外役監的經驗、王還說他讚美兒子的教養歷程、淑慧說她對母親表達愛意……
●最後請每人表達一句本文中最受用的文字。

●今晚讀書會帶領人蘇督熟悉聞思修證四層次操作，問題清楚明白，所以回應熱絡，大家都表達意見，互為有效成員，棒！

0424鶯一樂活紓壓讀書會

時間：2019/04/24/12:50--14:20
地點：鶯歌禪淨中心5樓.
人數：廖麗美/陳秀鳳/李瓊雲/武麗芬/陳品潔/黃阿友/林宜稼/張春金，合計8人。

閱讀材料：<我不是呷教的和尚>--「我的信仰歷程」partⅠ
★文章很長，預計分成3次讀畢。
★今日先讀前6節；各自認領，練習提問。