南台-弘法讀書會

2021/12/27安平三弘法讀書會
1.時間:2021年12月27日
2.地點: 台南市安平區華平路269號 (路易莎咖啡店)
3.參加人員: 張媚惠、李靜瑜、邱李美惠、曾碧蓮、呂學杰、陳羿豪
4.導讀人: 李靜瑜 紀錄: 張媚惠 攝影:呂學杰
5.研讀書目: 人間佛教《佛陀本懷》
6.讀書會進行:
一、暖身
1.介紹2022年佛學會考的重點及讀書會的研讀方式及內容計劃時間等暖身。
二、活動之進行
今日讀書會係由李靜瑜導讀星雲大師著作之人間佛教《佛陀本懷》，透過PPT簡報及書本閱讀,並提問討論,回饋。
1. 研讀之內容為人間佛教《佛陀本懷》:第二章 佛陀的人間生活，第一節 出家求法。
2.研讀重點:
(1).佛陀生平.
(2).佛陀說法.
(3).佛陀的人間生活:
(A).出家求法:從悉達多的困惑談起,及興起出家學道的念頭,宥於父王堅持順從世間法繼承王位,遂提出四個願望,懇求自我探索,經歷苦
行林及個人的苦修,覺悟苦行不等於悟真理,決定轉換地方修道,在尼連禪河菩提樹下修行,終於在西元前六百多年前的12月初8,悟到法
界平等,緣起性空,生佛平等,並醞釀治心理論、悟道的步驟、對宇宙的看法、對人生的觀察， 甚至未來宣揚真理、建立六和僧團、 提
倡四眾平等的難題，也都一一設想了。因為佛陀明白，對於這許多道理，世間人只要能奉行， 都能獲得跟他一樣的修行體驗， 證悟
真理，獲得圓滿解脫的人生。
三、問題討論
提問:
1. 書中談到悉達多出生富貴王宮，也即將繼位國王，又為什麼會選擇出家求法？
碧蓮說: 佛陀觀照到人生社會種種的無常現象， 社會階級差距的森嚴，甚至貧富貴賤的懸殊、權力地位的 壓迫、
因為政治並不能解除人間社會的生死苦惱， 不能解脫人心裡的煩惱無明，因而興起出家學道的念頭， 想要徹底自我拯救， 用超
越政治的真理來救度眾生、改善社會，消除人間的恐怖、掛礙、 執著、悲傷、痛苦等等，最終找到人生的究竟歸宿。
2. 說說看文章中提及佛陀出家求法的過程有哪些？ 其中讓您印象最深刻的又是哪一段？
媚惠分享: 悉達多太子向父親提出四個願望, 懇求自我探索,經歷苦行林及個人的苦修,覺悟苦行不等於悟真理,決定轉換地方修道,在尼連禪
河菩提樹下修行,終於在西元前六百多年前的12月初8證悟。
最深印象的是: 太子每天以麻麥充饑， 甚至禪修打坐的時候， 鳥雀在他的頭頂上築巢做窩， 他也順乎自然，隨其來去。 由此，
也就可以想見當時他刻苦修行的情境。
3. 請問書中談到佛陀在菩提樹下發現的真理是什麼？ 帶給你什麼樣的啟示?
靜瑜說:一切因緣生，一切因緣滅，緣起緣滅是宇宙人生的真理；他領會到人的色身雖有生老病死，但真如佛性遍滿虛空，充塞法界。所
謂「生佛平等」。
啟示是:一切緣起緣滅,把握當下,珍惜色身,精進學習。
4. 請問書中提及開悟後的佛陀，並沒有急於講說悟道的真理，反而是繼續沉思冥想。大家深思一下其中真正原因到底是什麼？
大家一起回答說, 開悟後的佛陀， 並沒有急於講說悟道的真理， 仍然繼續沉思冥想，醞釀治心的理論、 悟道的步驟、對宇宙的看法、對人生的觀察， 甚至未來宣揚真理、建立六和僧團、 提倡四眾平等的難題，也都一一設想了。 因為佛陀明白，對於這許多道理， 世間人只要能奉行， 都能獲得跟他一樣的修行體驗， 證悟真理，獲得圓滿解脫的人生。
所以每個人都應遵循佛陀教誨奉行真理,推行人間佛教。
四、結論:
今日天氣寒冷,但每個人皆收獲滿滿,充滿法喜,溫暖內心,因讀書使人增智，交談使人增美。透過讀書會，愛書、愛法者彼此共勉，善美因緣值得珍惜。生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命。

2021/12/03安平三弘法讀書會
1.時間:2021年12月03日
2.地點: 台南市佛光山南台別院
3.參加人員: 余洪貴美、張媚惠、蘇培琪、李靜瑜、黃陳麗圓、邱李美惠、陳美玲,呂學杰師兄
4.導讀人: 李靜瑜 紀錄: 張媚惠 攝影:呂學杰
5.研讀影片: 「你知道媽媽為什麼要求你」
6.讀書會進行:
一、暖身
1.介紹讀書會的方式及如何上台分享等做為讀書會之暖身
二、活動之進行
今日讀書會係由李靜瑜引導大家一起來研讀影片: 「你知道媽媽為什麼要求你」,並與大家共同提問討論,與回饋
1.影片內容簡短1分鐘,卻是意義非凡。影片由一個小朋友開始,描述小孩子的堅強與勇敢。內容道盡現今社會許多的現象,值得省思。
三、問題討論
提問
1.主題名稱是什麼？
大家一起說「你知道媽媽為什麼要求你」
2.影片有哪些人物？
培琪提出影片中有小孩,媽媽,小豬等人物
3.媽媽與兒子短短之間，有什麼的對話？
麗惠說:媽媽不能照顧你一輩子。
（媽媽跟兒子說些什麼？孩子回答媽媽些什麼內容？）
4.您看到小男孩（他）在做什麼？
媚惠說:他在背著重重的木頭及辛苦地工作著
5.您覺得這影片媽媽是怎樣的人？
麗圓分享:媽媽是很有智慧的人
6.小男孩大約幾歲？
媚惠說,大約3-4歲。
7.他是怎樣性格？
美玲說,小孩有著堅強勇敢的毅力。
8.您對影片中，哪一段特別印象深刻？原因是什麼？
媚惠分享:小孩年紀小小,卻有著過人的毅力,讓人佩服,值得學習
9.您覺得這個小男孩家庭生活背景是怎樣？
美惠說:小孩的家庭生活是困苦的。
10.現代父母是如何教育小孩？
麗惠分享:現代父母多半寵愛小孩,沒有讓孩子獨立的習慣
11.在您的生活中，有類似這樣家庭情況？（請多談一點）
小瑜說:在生活中常見過分寵愛小孩,致小孩依賴心太重,自己則反之,多多訓練小孩獨立與耐苦,才能成長。
12.今天這則影片，透過大家的討論帶給您什麼啟示？
培琪說:每個人都應該勇敢去學習,跨越人生的障礙。
13.帶給您什麼省思？
美玲分享:每個人都應學習讓自己吃苦與多樣技能來順應當今社會變遷。
四、結論:
今日弘法讀書會學習愉快增加情誼,也因讀書使人增智，交談使人增美。透過讀書會，愛書、愛法者同聚一堂，善美因緣值得珍惜。書中有人生最好的機緣。大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，腦力激盪並學習思考及講說能力。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命。學習是最愉快的生活。

2021/11/24安平三家庭普照暨弘法讀書會
1.時間:2021年11月24日
2.地點: 台南市中西區夏林路163巷3號
3.參加人員: 張媚惠, 蘇培琪、李靜瑜、張蔣阿美
4.導讀人: 李靜瑜 紀錄: 張媚惠
5.研讀書目: 人間萬事、
6.閱讀篇章: 機會在那裡
讀書會進行:
一、暖身
1.藉由普照關懷話家常做為讀書會之暖身
2.介紹人間萬事文章的內容
二、活動之進行
今日讀書會係由李靜瑜引導大家一起來閱讀人間萬事3－豁達的人生,卷四-「機會在那裡」,並與大家共同提問討論,與回饋。
文章之重點有四:
(1)、機會在信心裡。機會不是完全靠別人給予，也不會有上天賜予，機會還是要靠自己創造，你有信心，才有機會。尋找善知識，你有
信心，虛心請教，善知識就會微笑歡迎你；也會成為你的好緣、助緣。
(2)、機會在能力裡。機會屬於有能力的人。你要有機會，先要把自己的能力充實好。只要你有能力，到處都是機會。
(3)、機會在理想裡。機會，不完全操之在別人手中，只要自己有理想，也可以建立機會。
(4)、機會在結緣裡。機會在結緣裡！凡事有因才會有果，機會不一定要求之於人，先求之於自己吧！
　　
三、問題討論
提問1.從文章中觀察到什麼?聽到什麼?
阿美說, 有時候機會不來找你，你可以主動去廣結善緣，在你的善緣裡就有機會。
小瑜說, 機會不完全操之在別人手中，只要自己有理想，也可以建立機會。
2.文章中提及的四大機會,那一項是最攝受你的?為什麼?
培琪說, 機會不是完全靠別人給予，也不會有上天賜予，機會還是要靠自己創造，你有信心，才有機會。因為有信心就能有創造機會
的力量。
媚惠則表示, 機會在結緣裡！有時候機會不來找你，你可以主動去廣結善緣，在你的善緣裡就有機會。廣結善緣是最好的機會。
3.請以一句話來分享今天的讀書會收獲。
阿美說,要多結緣,才會有好因緣。
小瑜說,信心與理想都需要結緣來成就。
培琪說,有佛法就會有機會,有辨法。
媚惠說,廣結善緣就是人生最好的機會。
四、結論:
今日普照會員增加情誼,也因讀書使人增智，交談使人增美。透過讀書會，愛書、愛法者同聚一堂，善美因緣值得珍惜。書中有人生最好的機緣。大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，腦力激盪互相成就。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命
最後以佛光四句偈回向。期待彼此攜手一起邁向成功之路。

2020/12/02安平三:弘法讀書會
1.時間:2020年12月2日
2.地點:佛光山南台別院
3.參加人員:張媚惠,高麗惠,黃素月,吳芳,紀淑芬,朱正鉦,
4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
5.研讀書目: 人間萬事、 迷悟之間
安平三分會弘法讀書會透過集體創作共同學習的力量，不分彼此，互相鼓勵及切磋精進成長，在學習與觀摩中提升自己說的技巧方式與內涵，就更多優秀弘法人員。大家都成為大師的千手千眼觀音化身。大師說:「讀書是讀做一個人，讀明一點理，讀悟一點緣，讀懂一顆心」。《華嚴經普賢行願品》：「善男子！諸供養中，法供養最。」祈願藉由讀書會共同學習腦力激盪，成就弘法渡眾的因緣。把握當下，我在"眾:中，隨緣、隨分、隨力、隨喜，於讀書會活動下，都能受益與自我智慧的提升，讓每個人攜手共同成長，分享喜悅!
6.閱讀篇章:1.財富2.放下3.人生需要什麼4.人生的加油站5.煎熬
讀書會進行:
一、暖身
1.隊呼
2.分別介紹弘法讀書會的愛書人。
二、主題內容綱要
1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)。
2.宣講重點:找到關鍵點,轉念及改變的方法,學佛前後,如何翻轉人生等。
3.成功秘訣:一萬小時練習定理,多參加弘法人員讀書會研習,在家多練習,用錄音聽自己聲音,對鏡子看自己表情及多元學習。
5.以科學方法學習宣講技巧,透過大量閱讀,聽聞佛法,經證等多聞薰習來提升宣講素質。
6.實際4人上台演練,高麗惠宣講「財富」,吳芳宣講「放下」,黃素月宣講「煎熬」,紀淑芬宣講「人生需要什麼」,大家在實作中虛心接受別人的回饙與指導,讓自己發現不足及學習別人的優點做為自己成長進步的空間。
三、問題討論
提問1.在每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
回應:(1).紀淑芬的台風穩健,字版有創意,能正碓表達文章的桃心價值與生命故事結合
(2).吳芳的聲音甜美,台風穩健,可將自己生命故事為眾服務的部分更清楚描述,更攝受人
提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
回應: (1). 吳芳的字版很特殊,鮮明,核心價值掌握剛好
(2). 紀淑芬的生命故事讓人深刻感受到學習與結緣的力量重要
提問3.妳的宣講方法有無類似的技巧?
回應:張媚惠分享說,宣講字卡的運用及巧妙的表達之心得
提問4.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
回應:1.高麗惠督導:交流中改進自己;2.張媚惠:對上台者演練的內容攝受;3.吳芳:不斷學習求進步;4.紀淑芬:在別人的回饙中學習成長,跟著別人的優點成長。
四、結論:
大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，效法一萬小時理論，不斷練習成長,吸收他人的優點學習,張媚惠鼓勵每個人都踴躍上台宣講，給自己學習展現的機會，學習成為大師的千手千眼，最佳的弘法者而齊努力！
會後大家都能歡喜今日的學習,也期待下次的讀書會,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。

2020/12/22安平三:弘法讀書會
1.時間:2020年12月22日
2.地點:佛光山南台別院
3.參加人員: 張媚惠,黃素月, 張淑雅,黃玟綺,及許智翔
4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
5.研讀書目: 人間萬事、 迷悟之間
6.閱讀篇章:1..人生的加油站2.煎熬3.學習什麼4.鏡子
一、暖身
隊呼
二、主題內容綱要及讀書會進行
1.一群勇於承擔樂於學習的佛光人，超越自我，期許成為星雲大師的分身。國際佛光會台南第五督導區安平第三分會弘法讀書會書友，一行人志同道合，以弘法為己志， 宣讀星雲大師的文章，透過不斷的練習，期許融合自身生命故事來激勵人心，呼應文章的啟發，宣講出人間佛教的醍醐法味。
2.堅信「沒有奇蹟，只有累積。」秉持一萬小時理論的練習，書友們精亦求精，彼此加油打氣。演練、檢討、回饋再改進、求成長，心連心互相提攜，發揮佛光人集體創作，自利利他的精神，互相成就。
3.弘法讀書會帶領人張媚惠，為完成弘法使命。與書友們揪團，透過共聚、共學、共同不斷練習，以師志為己志。也期勉書友們在明年110年1月宣講員考試皆能一起交出亮麗的成績單。
4.宣講演練開始:蔡黃素月督導，以自身經營公司於105年遭火災後，面臨人生憂悲及時間等待痛苦的親身經歷，緊扣大師文章「煎熬」,將文義發揮得淋漓盡致，更以佛法的力量走出人生另一片天，不禁讓人深感佩服與讚嘆。
5.張淑雅師姐以「鏡子」一文，娓娓道來父親與師父在她生命中猶如鏡子，給予她鼓勵，是她人生最大的借鏡。故事觸動人心，讓人印象深刻。黃玟琦書友用工作職場的生活經歷，與在佛光童軍所學習的轉念、慈悲、愛語及柔軟來詮釋星雲大師在人間萬事第一冊的文章「學習什麼」。
6.書友們不忘初心，一次次地用心精進，收穫滿滿，也儲備更多的能量，與成功的距離就愈來愈近。
7.透過集體創作共同學習的力量，不分彼此，互相鼓勵及切磋精進成長，在學習與觀摩中提升自己說的技巧方式與內涵，就更多優秀弘法人員。大家都成為大師的千手千眼觀音化身。

三、問題討論
提問1.在每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
回應: 張淑雅師姐以「鏡子」一文，娓娓道來父親與師父在她生命中猶如鏡子，給予她鼓勵，是她人生最大的借鏡。故事觸動人心，讓人印象深刻。
提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
回應: (1). 蔡黃素月督導，以自身經營公司於105年遭火災後，面臨人生憂悲及時間等待痛苦的親身經歷，緊扣大師文章「煎熬」,將文義發揮得淋漓盡致，更以佛法的力量走出人生另一片天，不禁讓人深感佩服與讚嘆。
提問3.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
回應:許智翔說,交流中改進自己;2.張媚惠:不斷學習求進步;3.張淑雅:在別人的回饙中學習成長,跟著別人的優點成長。
四、結論:
大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，效法一萬小時理論，不斷練習成長,吸收他人的優點學習,
張媚惠鼓勵每個人都踴躍上台宣講，給自己學習展現的機會，學習成為大師的千手千眼，最佳的弘法者而齊努力！
會後大家都能歡喜今日的學習,也期待下次的讀書會,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。

2020/6/26安平三:弘法讀書會
1.時間:2020年6月26日
2.地點:佛光山南台別院
3.參加人員: 張媚惠,陳奎蓁 ,蔡素娟,楊湄湘及邱李美惠,林淑貞,黃紋琦,許智翔,呂學杰,柯盛彬等人與會
4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂 攝影:呂學杰,柯盛彬
5.研讀書目: 人間萬事
6.閱讀篇章: 1、學習，2、學習什麼
讀書會進行:
一、暖身
1.隊呼
2.分別介紹弘法讀書會的愛書人
二、主題內容綱要
1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)與南台人間大學佛法分享的重點及時間分配
2.介紹如何應用南台人間大學佛法分享及佛光會各分會之月例會宣講應有的差別技巧與時間之拿捏。
3.南台人間大學佛法分享的宣講重點:
時間以5分鐘為主,透過消文,抓取文章之關鍵重點來快速進入文章之核心
4.佛法分享以大標點,透過關鍵字的核心價值,以白話方式,用說故事的方式清楚明白把文章在5分鐘內分享完畢
5.文章內化即可濃縮,縮短時間
6.最後以簡短的二句分享心得結尾
7.文章消文要反覆閱讀及多練習,以一萬小時為學習之精神
8.實際上台演練，在實作中透過別人的回饙與指導，虛心接受讓實際宣講員能發現自身不足之處，同時學習別人的優點做為自己成長進步的空間。
三、問題討論
提問1.從每位上台演練的書友宣講內容，觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
回應:(1).智翔表示:媚惠宣講員的台風穩健，態度從容，不徐不急。面有笑容,親和力夠,聲音柔和
(2).湄湘說: 透過消文,抓取文章之關鍵重點來快速進入文章之核心。
(3).素娟說:大師文章之學習什麼,讓人學習到做人要像水一樣柔軟且轉念
提問2.透過今日的學習,請您分享收獲是什麼?
(1).奎蓁說:從文章中的對稱及正反,及延伸都是很好的學習技巧,可有不同的表述方式
(2).邱李美惠說.跟著大家一起學習讀一篇文章是最愉怏的學習,人活到老,學不了。今日是最好的學習
四、結論:
讀書使人增智，交談使人增美。透過讀書會平台，愛書、愛法者同聚一堂，善美因緣值得珍惜。大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，腦力激盪互相成就。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命
鼓勵每個人都把握機會上台宣講，給自己學習展現的機會，學習成為最佳的弘法者而精進！
最後佛光四句偈回向,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。讀書會過程尚順利圓滿。

2020/6/10安平三:弘法讀書會
1.時間:2020年6月10日
2.地點:佛光山南台別院
3.參加人員: 張媚惠,陳奎蓁,姚英,楊湄湘,楊盛淵,邱李美惠 ,陳鋖洙,高麗惠, 郭素好,翟妮,林玉環,陳美玲
4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
5.研讀書目: 人間萬事、
6.閱讀篇章: 1、學習，2、人才
讀書會進行:
一、暖身
1.隊呼
2.分別介紹弘法讀書會的愛書人
二、主題內容綱要
1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)
2.介紹如何應用南台人間大學佛法分享及佛光會各分會之月例會宣講應有的差別技巧與時間之拿捏。
3.宣講重點:
三段式宣講
第一段:1.自我介紹（考核時需要，分會宣講時會長會介紹）
2.說明宣講的篇名、出處、作者。
3.「如實」口語化的將文章內容宣講。
第二段：敘述文章與你相關的生活經驗。（既是自己的體驗當然就不用看稿，可以侃侃而談，自然生動吸引聽者共鳴，若「引經據典」一定要熟悉內容，正確分享否則寧可不說。）
第三段：結語。要回扣到文章的重點，讓聽者對文章印象深刻，達到宣講目的。
4.要學習在文章中透過聞、思、修、證，找到文章關鍵點即文章的核心價值。更強調務必多聞薰習，大量閱讀，及成功的一萬小時練習定理。
5.建議個人體證儘量口語化描述自身學佛前及學佛後如何轉念、改變的方法及如何翻轉人生的生命故事來攝受人。讓佛法生活化，讓人歡喜學佛。分享要前後呼應
6.實際上台演練，在實作中透過別人的回饙與指導，虛心接受讓實際宣講員能發現自身不足之處，同時學習別人的優點做為自己成長進步的空間。
三、問題討論
提問1.從每位上台演練的書友宣講內容，觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
回應:(1).姚音,玉環,淑貞等人都異口同聲表示:陳鋖洙,楊湄湘二位宣講員的台風穩健，態度從容，不徐不急。面有笑容,親和力夠
(2).小楊,說:前二位生命故事的體證內容能攝受人，讓人意猶未盡。
(3).湄湘說:陳奎蓁,林淑貞,楊玉環等人台風及說話音興優美，能正碓描述文章的桃心價值。
(4).林玉環等所有人皆一致欣賞陳鋖沬的臉部表情，笑容滿面，語氣平和，讓人倍感親切。
(5).媚惠回應: 陳鋖洙， 楊湄湘，二者的時間掌握控制很好，可以用手機碼表來自我監控時間，當14分鐘敲鐘，即要有結語的準備，可透過練習改善。
(6).媚惠提醒:佛光山四給是慈、悲、喜、捨的展現，不容前後順序錯誤。
提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
回應: (1). 陳鋖洙,湄湘二者自我介紹都非常有創意，陳鋖洙用字版待別介紹名字，讓人印象鮮明。
高麗惠的自我介紹簡單俐落，同樣讓人印象深刻牢牢記住。
(2).高麗惠的人才,字版清楚,再加上個人實際之學習體證。是不錯的體證分享
提問3.分享你的生活當中有無跟她們一樣的故事?
回應:陳奎蓁說當會長就是一個為眾服務的學習,林玉環表示今日的參與即是學習
提問4.妳的宣講方法有無類似的技巧，及宣講技巧可以再改進之處?
回應.媚惠分享說，宣講字卡的運用可以透過訓練，熟能生巧，不宜錯亂，才能達到效果。
提問5.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
回應:1翟妮分享說:良言一句三冬暖，一句好話給人信心，也讓人受用，要奉行三好:做好事、說好話、存好心。
2. 張媚惠表示:對上台演練的內容攝受，但透過今日的宣講，自身會採用反證的方式來描述，讓聽者不同的思考及體悟。
3.楊盛淵說:體悟福報從服務眾生而成就。今日是最好的學習
四、結論:
讀書使人增智，交談使人增美。透過讀書會平台，愛書、愛法者同聚一堂，善美因緣值得珍惜。大家今日的參與，彼此互相學習與共同成長，腦力激盪互相成就。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命
鼓勵每個人都踴躍上台宣講，給自己學習展現的機會，學習成為最佳的弘法者而精進！
最後佛光四句偈回向，大家都能期待下次的學習,也預留下次實戰演練的人員,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。