岡山-星燈法雲讀書會

2024年9月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年9月25日（三）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：蔡淑雅、周麗霜、陳淑芬、謝佩儀（共4人）
帶領人：蔡淑雅  
記 錄：周麗霜
主 題：禪學與淨土
閱讀文章：禪與現代人的生活
透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 
一問：請大家談談「悟」給您的體悟或感受是什麼？
1、淑芬：有時候鑽牛角尖或與人爭吵時，就是沒有察覺到自己有問題，無法放下身段虛心接受別人的指點。覺悟是目前自己可以靜下心的方式。
2、佩誼：想法不要有太多我執，要多聽多看多體諒別人，凡事不要預設立場，文章中大師說：「心中有事虛空小，心中無事一床寬」。
3、麗霜：在我個人的認知中真正的開悟是屬於高僧大德的修行境界，在凡夫的悟就是自覺，當有了煩惱或面臨困難時能夠停下來觀照自己的問題用智慧去面對。
 
二問：在日常生活中有那位人物讓您覺得有禪者的風範？
1、麗霜：以目前接觸的身邊的人感覺潘督導有這種特質，行事風格讓人覺得很安穩，說話很幽默、能靜能動，覺得她有禪者的風範。
 
三問：文章中大師舉列六首詩偈，可明禪定皆一，那首詩偈讓您有特別的領悟？
1、麗霜：「應無所住而生其心」這是金剛經裡面很經典的偈語，六祖惠能大師就是聽到這首偈語而豁然大悟，悟入聖者的境界。這是我們應該努力的目標要懂得放下不要執著，讓經過修煉的心不住於過去與未來，只專注於當下這一念，把精力集中於眼前的工作。珍惜當下的事、善待眼前的人，平常心才是道，讓生命的時鐘在每一秒的「滴答」聲中從容走過，心自然會安！
 2、佩誼：「終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭雲;歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分。」這首詩偈讓我體悟到大部分的人常常往外追求，而忘了真正的寶藏其實就在自己的家裡。生活中處處都有禪，要用心去體會並實踐自然能找到你的寶藏。

四問：在禪的實踐生活中大師提到有人分別向趙州禪師與大珠禪師請問禪法，您喜歡哪位禪師的禪法？
1、佩誼：趙洲禪師指示請問禪法的人去洗碗跟掃地，對方不以為然，禪師不客氣地說道：「除了洗碗掃地，我不知道另外還有什麼禪法。」開悟的禪者都是從生活中修行成功的，所以生活中到處都有禪，要靠自已用心體會。
2、淑芬：以前只要有事就會沒胃口吃不下，後來發現煩惱也不能解決問題，所以大珠禪師說：「飢時吃飯，睏時睡覺。」要做到是很不容易的，一般人常常吃飯時就妄想一堆、睡覺時就胡思亂想，沒有活在當下，享受生活。
 
五問：文章中那部分讓您覺得最有實用性？
1、佩誼：大師提到禪者的修行要注意四點：
     1、自我觀照，反求諸己。  
2、自我更新，不斷淨化。
     3、自我實踐，不向外求。  
4、自我離相，不計內外。
這幾點是給我們不管在工作或生活上的一帖良方，應該要努力的遵循、學習並實踐。
 
 
下次讀書會時間
1、日期：2024年10月9日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：禪學與淨土p128-139
 

2024年9月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年9月12日（四）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：周麗霜、林郁婷、陳淑芬、蔡淑雅、謝佩儀（共5人）
帶領人：周麗霜
記 錄：蔡淑雅
主 題：禪學與淨土
閱讀文章：p104-124「禪師與禪詩」
透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 
◆問1：從星雲大師的文章p.108第二首裡提到：「道」不必向外界追求，無須到心外尋覓，因為「道在邇」，道就在我們的每個人的內心。
另外一段p.114第五首裡提到「佛在靈山莫遠求，靈山就在汝心頭。」
請敘述一下您用什麼方法，往內心探求寶藏呢?
 
1、淑芬：自從學佛後，懂得將佛法應用在日常的行住坐臥上。靠自己找答案，如：念佛、行善等等，從自己相信心中有佛，之後就是度自己的心佛，自度度人。
 2、郁婷：從接觸認識佛法之後，觀察到自己遇到境界，自己會先觀照自心心念，向內看，再去想辦法解決問題。
 3、淑雅：從聽聞法師說法，剛好聽到一句或是一段話，正中自己的心懷，進而讓自己心開意解。隨著年紀增長，在職場上處理事情，會比較觀前顧後(前因後果)。
 
◆問2：文章p.110布袋和尚內文裡這一句「退步原來是向前」，另外p.120 古靈禪師，透過星雲大師的解說，揭示了兩個世界「向前、向後的世界」。請大家談談您有“以退為進”的處事經驗嗎?
 1、郁婷：最近在處理會務的事、讀書會的推動，過程當中有很多，讓自己學習進、退，磨練的機會。在面臨了得失等等，最後存乎自心的一念，告訴自己，秉持著不須執著，換位思考，多方學習，讓自己更加了解自己，才能向前邁進，有更多機會成就自己，利益身邊的人。
 2、淑雅：因為公司董事長決定將各部門主管交給年輕人來承接，所以身處在這樣的人事升遷變動狀況，幸好有部門主管告知新上任主管，要尊重年資資深的同事，彼此在工作上要互  相把關。所以，才能夠讓各部門資深同事，調適好「以退為進」的心態，和新上任主管一起友好共事、解決問題。
 
◆問3：文章p.121 馬祖道一，成道返鄉，卻被一位老婆婆冒出一句舊時稱呼，讓他有感而發寫詩。從這首詩偈請大家談談為何一般人不能認同身邊的親友能有好成就的看法。
 1、郁婷：通常看見的是嫉妒心、慢心而起的言行，當然是在於社會環境、文化教育的不同，種種驅使之下，出現了不同的觀念。我們應當要學會隨喜讚嘆、以謙虛成就一件善美的事。
 2、淑芬：分享公司人事升遷，上層推選一位年輕人當主管，這位新上任青年從一開始手機不離手，因為發生重要幹部身體不適之後，重擔就落在他身上。他因此改變很多，比當初剛上任的時候成長很多，讓公司很多同事另眼相看。所以，自己要懂得互相尊重，從做中學，遇到狀況之後才會懂得突破自己。
 3、淑雅：一般人通常會以「第一印象」來看對方，或是「先入為主」的觀念來認定對方。自己過去不會在意同事的看法，只想到把工作做好，主管交代的事情做好。自己後來在經過職場轉換之後，隨著年齡、經驗累積，才會注意工作上的細節，和同事們互相分享經驗看法，把事情處理好。不論是資深資淺，都要彼此互相尊重，一起成就對方。
就像同事跟自己女兒聊天提到「單身不婚」的看法，她女兒跟她說：「不需要在意別人的批評，把自己的事做好就好了。」直到最近世界環境的變化，她自己也改變過去「男當婚女當嫁」的觀念。
 
◆問4：文章p.117禪的世界是要我們超出是非、善惡、好壞等等的差別，達到一種對真實和圓融的世界。請淺談閱讀這篇文章後，你最感到深刻的部分。
 1、佩儀：很多時候遇到事情會先分別，學佛能讓自己懂得包容很多事，把分別心去除，就能讓自己更加自在。
2、淑芬：今年七月份自己參加了三次「梁皇法會」，獲得了很殊勝的感受。除了有諸佛菩薩保佑，也因為保持精進念佛，讓自己體會到大師的文章裡提到的：「勘破、放下、自在。」，也因此讓女兒，對於佛法更增長了信心。
3、淑雅：文章p.120提到的向前向後，其實是表象，更深層的看法是融和向前、向後這兩個世界，是一個同時存在、並行的世界。覺得文章很難得的部分，古靈禪師身為徒弟，在參學開悟之後，回到還沒開悟的師父身旁，為他說法，讓師父開悟。還有p.121，鳩摩羅什學了大乘之後，回去度化他學小乘的師父，這就是在佛法之前，無論是師父還是身為徒弟，都是平等的，沒有長幼之分，人人都可以開悟成佛的。
 
◆問5：透過今天大家的分享，您覺得哪些是您可以應用在生活上？
 1、淑雅：「學佛」之後，更要「行佛」。落實在生活中，也是要懂得「聞思修」。從麗霜師姐的提問，還有郁婷師姐、淑芬師姐、佩儀師姊的分享，讓我也獲得不同的感受。謝謝大家。
 2、佩儀：隨喜學會讚嘆，讓對方知道自己的感受。「佛在靈山莫遠求，靈山就在汝心頭。」自從跟著麗霜師姐一起全程的參加法會，讓自己對於佛法、對於遇到事情的處理，有更善美的感受。
 3、淑芬：參加佛館義工歲末聯誼活動，要「發菩提心」的看法，能幫助自己對於早課、迴向、發願上，自己會觀察自己的言行，達到行佛的落實。感謝本師_釋迦牟尼佛，創立佛教，讓自己因為精進念佛，參與佛館義工活動，跟家人在面對生活種種問題境界，能獲得正面圓滿的改善和信心，獲益良多。
 4、郁婷：落實行佛，聽懂佛法義理之後，才能累積能力經驗應對。在團體生活中，彼此學會融和、自己要能改善習氣，達到利他利己，才能在眾生中學習佛法。欣賞禪師們的詩詞之後，進而達到無我、沒有差別相的分別，都能讓自己獲益良多。
 
下次讀書會時間
1、日期：2024年9月25日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：禪學與淨土

2024年8月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年8月23日（五）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：蔡淑雅、林郁婷、陳淑芬、游貴花、周麗霜（共5人）
帶領人：蔡淑雅
記  錄：周麗霜
主  題：禪學與淨土
閱讀文章：禪與文人
 
透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 
   禪，雖然發源於印度，然而傳到中國之後，和中國文化相互融合，因此開出了曠古的奇葩，獲得文人學士的喜愛。歷代文人中，有許多位和佛教結下不解之緣，佛法豐富了文人的生命，開拓了文學的新面貌，而文人學佛則助長了佛法的宣揚，兩者相得益彰。
 
1、 最欣賞文章中那位文人的背景故事?他的那首詩詞讓您最有感受?
淑芬：白居易看到鳥窠禪師坐在搖搖欲墜的樹上對禪師說：「禪師住在樹上，太危險了！」禪師回答：「太守，你的處境才非常危險，我坐在樹上倒一點也不危險。」意思是說官場沉浮，勾心鬥角，危險就在眼前。白居易有所領悟的問禪師：「如何是佛法大意？」禪師回答：「諸惡莫作，眾善奉行，自淨其意，是諸佛教。」白居易聽了很失望，便說：「這是三歲孩兒也知道的道理。」禪師道：「三歲孩兒雖道得，八十老翁行不得。」白居易聽了禪師的話，完全改變他那自高自大的傲慢態度。由以上白居易與鳥窠禪師的精采．對話中其實也反映出很多人的問題，道理大家都懂，不見得大家都能做到。文章中大師說：「禪並不重視知識和口舌的爭勝，而重在知行合一，甚至認為行比知更重要。」一件事情不同的見解結果就會不同，所以學佛貴在實踐，只有身體力行才能了解佛法的真諦。
 
2、 請大家談談對星雲大師所寫的「心懷慈悲度眾願，身似法海不繫舟，問我一生何所求，平安幸福照五洲」這首偈語的看法？
麗霜：大師圓寂後再看這首偈語會覺得很感動，個人感覺這是大師弘法數十年的寫照。他一直慈悲的對待所有的眾生，不著相的弘法利生，如同他在金剛經成就的秘訣中說的：「無相布施，無我度生，無住生活，無得而修」。每次看到「平安幸福照五洲」就覺得很心安，這是大師的願望也是大師對眾生的祝福，懂得知足感恩、落實三好四給，大家心中就能覺得平安幸福了。
 
三、歐陽修參訪三位禪師，他與那位禪師的互動讓您印象深刻？
 郁婷：人常常在不了解之下就會產生排斥，佛教傳到中國就遇到這種情況，古代文人習慣儒家思想，面對佛法就容易產生衝突。歐陽修到廬山禮拜祖印禪師才了解自己對佛法認知的問題，從此信仰佛教，時常行文勸善。到了嵩山遇到老和尚讓他了解生命的涵義，解除他對人生的迷惑，讓他在佛法裡找到自己的安止處。這也是在提醒我們面對問題不要輕易下結論，唯有透過了解真相才能找到答案。
 
下次讀書會時間
1、日期：2024年9月11日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：禪學與淨土
 
 
 
 

2024年8月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年8月9日（五）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：林郁婷、陳淑芬、蔡淑雅、周麗霜（共4人）
帶領人：周麗霜
記 錄：蔡淑雅
主 題：《禪學與淨土》
閱讀文章：【談禪】
透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 
問1：請簡述您認為禪是什麼？
1、郁婷師姐：不可說
 2、淑芬師姐：p50達摩祖師和二祖慧可禪師的對話「安心之道」，自己常透過禮佛，將身心的不安穩，轉變調柔了清淨心，讓生活步調比較順心滿意。
 3、淑雅師姐：就像星雲大師在這篇文章p48 所說的，現在社會到處煩亂，物質生活奢侈浮華；也有不少人卻感到生活空虛，精神焦慮，痛苦倍數增加。所以可以解決生命問題，提高生命境界的禪學，在現在世界各地，不在只是東方的專利品，它在西方已引起普遍的重視。
 
問2：請大家談談您對這篇【談禪】文章的感受，印象最深刻的部分。
1、淑芬師姐：p54父子小偷的故事；從這則故事想到女兒出國留學，經過生活中遇到的插曲，磨練之後，女兒自己一個人能獨立完成解決。比在家裡的時候，應變能力、反應力更好了!讓我認識到女兒在國外的改變與成熟，更讓自己放心很多。
 2、淑雅師姐：p65《從容錄》趙州禪師、出家人與某人的「有、無」之回應。對同一個問題的回答，要看問者的來意、境界，而給予不同的點撥與啟迪。另外之前在讀書會分享閱讀過的，《追星沐雲》這本書裡也有說，慧屏法師和覺培法師向大師問了一樣的問題(讚嘆出家眾高大)，星雲大師也是回答不同的答案。覺得這兩則故事，讓人感到非常有趣而印象深刻。
 3、郁婷師姐：p72在「行與解」部分，提到緣起法則，看過很多的書籍、佛經之後，才體認每個人能成佛的可能性，只因妄想而阻礙。人我之間的過程，要互相尊重、關心身邊的人，要懂得實踐佛陀所說的，關於面對好的壞的，從互動中，好的，就做為學習的養分、壞的呢，就是警惕自己。從「解」中去認識萬法事相，從「行」中去印證萬法的實相。每個人成佛是有可能的。
 
問3：p51讀過北神秀、南惠能兩個人的偈語之後，您覺得自己比較能做到哪一首偈語的方向?
1、郁婷師姐：神秀的部分，提到心如鏡，當鏡有所染塵，心中的雜染憂煩才會顯現，時時勤拂拭，終使客塵遠離。
六祖惠能大師的部分，菩提心指佛性，明鏡：有物則顯，心，原本無任何染著，不需對境界而擾動心。
 2、淑芬師姐：過去比較像神秀的心境。之後常參與誦經禮佛，就能讓不好的境界、不安的心，減少消散很多。
 3、淑雅師姐：以學佛前後的兩樣心境，個別簡述神秀、六祖的偈語。
自己在接觸佛教前，像神秀的偈語，就是老實做事情有煩惱來，就唱歌讀書出門走走，來達到心情的平緩去除煩憂；進入佛光山道場後，參與多樣的法會活動之後，心境像惠能的偈語，也是用老實的心情去工作，老實的念佛參加法會活動，當遇到心煩憂惱，反而不是用唱歌等等的方式去除，而是會以自己反問自己的方式，讓自己了解到，明明沒有所謂的煩惱，為什麼自己要將外面的煩惱嵌在心底呢?就這麼一反問，豁然開朗。
 
問4：請談談禪在今天的討論或文章所提的對自己在生活上有那些受用？
1、郁婷師姐：自己在力行實踐佛法之後，在「覺、悟」的感受特別深。分享過去參與打掃道場的經驗與感受之後，體悟到灰塵的來去存在與否，就像神秀的偈語：「時時勤拂拭，悟使惹塵埃。」即使擁有三千大千世界，心態上能以享有、知足就好。
 2、淑芬師姐：p68六祖惠能得到衣缽之後，看到兩位出家人在討論「幡動?風動?」，生活中，常因境界無名的跟著躁動，直到體會唯有心靜，心安，就可以讓起心動念平靜。
 3、淑雅師姐：p78「用證悟禪」第一段：「禪，雖然從疑、思、問入手，但是最後的一關，也是最重要的一關，仍然需要我們親自去體證。簡述、比喻自己在職場上5年前5年後，處理工作的經驗和心境的前後差，最後再以自己的經驗來處理，得到了完美的句點。
 
問5：經過今晚的討論，您有得到那些收穫呢?
1、淑芬師姐：安住心，不起煩惱。自己以身作則，在家裡專注念佛誦經，現在也帶著外孫女讓她跟著一起誦經，讓小孩子從小薰習啟發他的菩提心。
 2、郁婷師姐：p69 韓愈和大顛禪師的故事「先以定動，後以智拔。」學習，讓自己在覺、受心的動靜之後，更加領悟禪學的修行力，多少都能更加讓禪，讓心，清清楚楚、明明白白。
 3、淑雅師姐：今天聽到師姐們分享安心、體悟之後，就像是p67大師提到「平常我們對現象界的認識，總是止於一般感官分別的看法，譬如我們抬頭仰望一座高山，低頭俯瞰一條溪水，此時「看山是山，看水是水。」……這「是」與「不是」，「心」與「物」等一切的對立，在禪師的心中，已經合而為一。這讓我想到上下班的路上(東西方向)，看到高山，就想到藏經樓，宗祖殿裡坐著的星雲大師，也跟我們一樣，靜靜的看著我遠望的那一座山的美!
 
 
下次讀書會時間
1、日期：2024年8月23日(四)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：禪學與淨土
 
 

2024年7月星燈法雲讀書會內容記錄
 
星燈法雲讀書會於2024年7月10日（三）晚上20:00-21:00 在Line會議室共4人，由帶領人蔡淑雅帶領大家閱讀《星雲大師的身教與言教》卷一中由妙益法師所寫的「我生命中最最重要的貴人」一文，透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 1、您曾經有做己貴人的經歷嗎？
2、您曾經因為說好話而得到那些正面的回應？
3、您曾經有過自學的經驗嗎？
4、您會以何種方式紓解生活或工作上的壓力？
5、文章中那部份讓您印象最深刻？
   文章中妙益法師說大師是她生命中最重要的貴人，尤其在眾人擔心她的身體不堪負荷反對妙益法師出國，大師卻贊成妙益法師前往，大師說：「是你自己幫了自己，因為你做自己的貴人，人必自助而後人助之」。我們常常希望能遇到貴人而一帆風順，誠如大師常說的「做己貴人」，與其希望遇到貴人不如要求自己成為自己的貴人、甚至成為別人的貴人。
   妙益法師深刻地感受到能在眾中是多麼幸福，是多大的福報。唯有在眾中才能深刻地感受到眾生的憂悲苦惱與喜怒哀樂，在眾中可以看到各種不同的面相甚至可以更清楚看到自己的習氣，透過自覺去發掘自我般若本性，成為更好的自己。

 
下次讀書會時間
1、日期：2024年7月25日(四)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：《禪學與淨土》

2024年7月星燈法雲讀書會內容記錄

星燈法雲讀書會於2024年7月3日（三）晚上20:00-21:00 在Line會議室
共4人，由帶領人周麗霜帶領大閱讀《星雲大師的身教與言教》卷一中由妙蘊法師所寫的「師父的一句話」一文，透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 1、文章章中那一句話印象深刻？原因是什麼？
2、你曾在生活中，是否有做過逃兵的經驗？
3、若是有逃兵的經驗，以現在的想法，你會再做逃兵嗎？
4、在文章中的大標題，談一談你可以應用在工作生活上嗎？
5、今天的討論或是文章中，你的心得是什麼可以跟大家說明嗎？
無論從大標題中的「他們就像我的孩子一樣、我就是為你忙啊、我不做逃兵」中可以學習到大師對弟子不同教育方式。希望弟子能夠主動、比別人多做事、吃更多的苦。從多看多觀察多聽及發心中，學習勇敢的承擔，而不是做逃兵。大家從生活工作中，多因與主管之間的互動，往往在分別和意見相左中，決定是否當逃兵。在日前的知賓服務中，從多看多學習中，因不同的做法，而發生一些問題，但每一次的服務都是經驗的學習。最後大家都從文章中學習這三大標題給予的意義與鼓勵，希望在生活工作中能運用上。

下次讀書會時間
1、日期：2024年7月10日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：星雲大師的身教與言教

2024年6月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年6月19日（三）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：周麗霜、陳淑芬、蔡淑雅、林郁婷 （共4人）
帶領人：蔡淑雅
記  錄：林郁婷
主題：《星雲大師的身教與言教》卷一
文章：p323-336
【借我一道光---緬懷師恩】 妙光法師 撰寫

透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。
 
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問一、生活中您對語言翻譯有什麼看法呢？
1、麗霜：在學生時代學了基礎日文，但後來也沒有用上。到大陸去工作的時候也學了一些粵語，但也沒有將它學好。一個語言有人翻譯並不是那麼容易，因為翻譯過程是否雙方理解，還有對翻譯人員的信任。學語言很重要，若是要透過翻譯也要看翻譯人員的品德與學識。所以透過翻譯只是一個方式，並非可以了解百分之百原本的內容。
2、淑芬：我的女兒其實很迷韓劇，原本很想去韓國留學，但想到人生地不熟所以就打住，但她卻一心一意地想學韓文，希望能聽得懂韓文。她有個朋友去俄羅斯留學，後來回到台灣卻沒有特別的發展，就覺得留學似乎很可惜。
3、郁婷：回應前2位的分享，過去曾到國外去學習可以體會到學習語言是件非常重要。那時曾遇到日本人用日文問我是不是日本人？還好那時候有學基礎日文，所以用日文回應。讓我感覺到學語言是一件非常重要的事，可以拉近彼此的距離，了解表達真實的想法的重要性。另外對留學這件事，其實留學是人生另一種經歷，可以有很多不同的學習。只是回國的發展是否順利都是在於對未來的目標是否有沒有很明確方向。

問二、在文章中，您對大師與徒衆之間的互動或是佛法的體證，有那些可以跟我們分享？

1、麗霜：文章中妙光法師在佛法中找到安定的力量這段。可以感受到大師都會給予身邊的徒衆信心與力量，尤其在翻譯經典的部分，大師的胸襟與遠見，讓弟子能夠發光發熱去發揮。

2、淑芬： 生性比較會忍耐，因為小時候不得人緣，加上父母親重男輕女，所以總是到現在還是忍耐的個性。自從聽聞佛法當中提到布施就是種子。因此，常常在結緣當中，慢慢發芽，在參與法會及服務的因緣下，而讓我的智慧開啟，無形中不好的因緣就慢慢離去。

問三、您對於大師在911的祈福內容有何啟發呢？
1、麗霜：讓我體會到大師對衆生的平等，如六祖所說的無住無相的體現，大師的人間佛教並非一定要怎麼樣的設限。大師的平等無私可從這部分看得到。
2、淑芬： 911的時候我尚未進佛光山，所有的資訊都來是新聞的報導，而不知道大師當時已動員這麼多人去做祈福法會。看到大師的悲心是做出來的，對大師所做真的是大開眼界。從他的心中都先從其他的宗教開始再到自己的宗教，而不會以自己的宗教為優，因此，改觀我對過去佛法錯誤的看法。

問四：在文章中有那一段話讓你印象深刻？
1、麗霜：「大師說話有幾個特點第一點…層次分明淺顯易懂…聽得懂，記得住，做得到」這一句話，讓我覺得佛法都與我們的生活息息相關。大師對每一個人認真對待回應，才讓大家感動不已。可說是已經到佛的境界，讓我們仰望大師的偉大。
2、郁婷：「有發心就有發展」這句話讓我非常的體認。就如這幾年推動講堂的讀書會，希望帶動講堂讀書會的成立、人才的發掘及人才培訓。希望能透過讀書會的交流，讓更多人能夠了解佛法，互相分享討論交流。
3、淑芬：「有佛法就有辦法」這句話讓我懂得用智慧做事，經過聞、思、修的學習，智慧的開啟，讓我能夠在服務當中透過佛法的力量，有智慧的跟大眾宣講佛法而應用在生活中。

下次讀書會時間
1、日期：2024年6月26日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：星雲大師的身教與言教

2024年6月星燈法雲讀書會內容記錄
日期：2024年6月26日（三）
時間：20:00-21:00
地點：Line會議室
參加者：周麗霜、陳淑芬、蔡淑雅、林郁婷 （共4人）
帶領人：林郁婷
記 錄：蔡淑雅
主題：《星雲大師的身教與言教》卷一
文章：p.338-348【醞釀半世紀 創報一念間】妙熙法師 撰寫

透過分段導讀方式讓大家了解文章內容並以「聞、思、修、證」的方式引導大家思考分享。

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問一、我們一起上線閱讀一段時間了，您對文字有什麼看法呢？
◆麗霜師姐：個人覺得，文字只要能達到了解創作者的意思，比較重要。曾看過有些創作者的文章，比較著重文字內容的優美、或是過度修飾，覺得比較沒有實質上的幫助。
◆淑雅師姐：文字創作題材等等不同，所以就看個人的喜好去選擇閱讀。因為每一個創作者，他只是為了抒發個人的情懷，像是蘇東坡，是古時候文學家詩句的代表。如果自己想看讓人歡喜大笑的，就可以選擇笑話，例如：趙寧的打油詩等等。
◆淑芬師姐：過去個人不喜歡閱讀書籍。自從到佛館接觸活動並參與服務後，發現從星雲大師寫的書，文字內容的正面力量，可以抒發個人心情，藉由文章內容貼近生活，就能帶給自己、親友相處愉快，有幸福感。

問二、生活中，您會用文字弘法嗎? 或是以口語宣說弘法?
◆淑芬師姐：自覺自己所學的不多，後來多閱讀星雲大師的書籍，並從大師的文章取材「三好」的內容，運用在佛館的二眾塔讓來館的親子一起互動。希望以宣說正面的意涵達到良好的親子關係，而我自己也更期盼著，自己能跟家人好好一起互動學習。
◆淑雅師姐：個人的經驗是曾經把《金剛經》中「一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，因作如是觀。」應用在同事對於親人「生的感受」、「死後的交待」。因為公司同事，他們不喜歡宗教信仰的言語談論（如宗教狂熱分子的樣子)，所以，自己會想方法在對的時間點，把佛法觀念的文字或是名相、詩句、故事，套用在聊天對話中，讓他們在不知不覺中，聽到有關佛法的詞句、進而達到正面的人生觀念。
◆麗霜師姐：個人偏向以宣說弘法，比較容易做得到。另外從過去到現在，弘法能流傳得久的，是以文字為主。若是以文字來弘法，勢必個人對於經典義理必須有足夠的認識和了解才能達到弘法利生的目的。但是依照現在的情況來看，文字弘法和口語宣說弘法，是一樣重要的。

問三、生活中，您曾遇到流言蜚語的經驗嗎?如何面對呢?
◆麗霜師姐：過去曾發生過，自己是直接面對及回應散播不實的造謠者。學佛之後，現在看法不同了，因為懂了，就讓時間來澄清、沉澱所有的一切。不需要再做任何解釋，因為說話造謠、是非不清的人，根本聽不進去任何的解釋，他只是想為了說而說，自己是不需要在乎他的。
◆淑芬師姐：在公司的同事中，曾出現有人故意說三道四，我會直接面對回應他。現在則是懂得不用多說，只要我自己沒有做就好。反而覺得他們奇怪! 心裡面想的和嘴巴說得都不一樣。明明他們也是學佛，但是心念卻不一致。
◆淑雅師姐：過去在小學時期，遇過被同學造謠(雙面人)，讓原本交情很好的同學，卻因為不實的言語而感情交惡結束。想想當初我們都很單純，沒有對造謠者起疑，居然被造謠者的三言兩語，誤信為真而不再有過多的互動。後來在職場，又遇到症狀相同的人造謠(雙面人)出現了，當時的自己，也就不會正面衝突，就讓這個不愉快就像畫面一樣，消失過去。

問四、人間福報帶給你怎麼樣的感受? 請分享一下。
◆麗霜師姐：在佛光山遇到師姐推動訂閱福報時，雖沒訂報，但會隨喜一個月的福報而轉送結緣其他單位。報紙的內容，幫助大家在想法上得到善美、淨心的改變。
◆淑雅師姐：我偶爾會從「LINE版的人間福報」重點新聞主題，選擇自己想看的內容。有大師的文章作品、佛光山舉辦活動正面的回饋消息、國際新聞、生活餐飲類的新知識等等。是能帶給我們正面、向善，鼓動人心的報紙。

問五、這篇妙熙法師撰寫的文章裡，有哪一段星雲大師的精神、文字內容，對您有幫助值得學習的？
◆淑芬師姐：文章第345頁，星雲大師說：「我一生走過許多地方，看見各式各樣的人物，也對新奇的事物感到好奇，報紙不該只給讀者有限的資訊，世界上有趣的新聞太多了，每個人一早就能閱讀美好的資訊，一整天的心情都會很快樂。」
我對這句話很喜歡，因為看到《星雲法語》中的文章題目是「結緣」，想起之前有位師姐跟我說「沒有付出，想要有善緣完成心願比較難。」而印象深刻。因此在佛館跟師兄師姐互動，他們也都是會給我鼓勵，因為我對海內外遊客、和親子一起歡喜活動、結好緣，發覺在無形當中，自然而然的體會到，自己受益良多!
◆麗霜師姐：文章第346頁，大師以鸚鵡救火為喻，從其他動物的同情勸說，到鸚鵡義正詞嚴的回應，讓自己對於佛光山過去曾在921災區的付出，今年花蓮地震月光寺到場的守護救災，印象深刻! 雖然新聞媒體的報導多是某團體，但無論是否有無被報導，佛光山所付出的都仍存在。至於辦報，就像文章提到的一樣【傻瓜精神】、【愚人精神】，鍥而不捨，才得以實現。
◆淑雅師姐：文章第342頁、第一次試報時，手忙腳亂，直到晚上十二點，看到印著《人間福報》的報紙，一張張從印刷機裡快速印出那種興奮，很難言喻，也許這就是新聞魅力的所在吧!這一段可以看出大師和法師們的喜悅!因為對於當時的蘋果日報聲勢浩大的踏進台灣新聞界，接下來，又看到佛光山宗教界的辦報紙訊息，讓我前後感到莫名的驚喜、深感好奇《人間福報》的內容!
另外，文章第345頁，星雲大師說：「我一生走過許多地方，看見各式各樣的人物，也對新奇的事物感到好奇，………每個人一早就能閱讀美好的資訊，一整天的心情都會很快樂。」這句話，讓人看到《人間福報》的頭版的吸引力，很有看頭! 大師帶領法師們跟聯合報合作，讓人感到很有創意。另外，我知道的層面不廣泛，我在想目前全世界能以宗教身分，辦每日發行報紙，流通在市場上的，應該只有我們佛光山道場了! 很難得的創報經驗!

下次讀書會時間
1、日期：2024年7月3日(三)
2、時間：20:00~21:00
3、地點：Line 會議室
4、主題：星雲大師的身教與言教