讀做一個人

讀明一點理

讀悟一些緣

讀懂一顆心

 

《讀書》

是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。

  •   南台三-芥子讀書會 reacted to this post about 2 天前
    惠中寺-北區分會-點燈讀書會
    活動時間: 111年5月27日 晚上: 7:30-9:00
    地點: ZOOM線上讀書會
    成員: 林燕芬、陳念珍、李筠甄、呂明慧、紹素鶯、邱亞美、菁雯、詹善君、蘇春燕┬等12人
    帶領人: 林燕芬
    紀錄: 紹素鶯
    研讀材料: 佛陀本懷第二章『佛陀的人間生活』
    提案設計:
    〈ㄧ〉出家求法
    1. 悉達多太子是誰?
    2. 他為什麼想出家?
    3. 家人同意他出家嗎?
    4. 他出家修行的過程?
    5. 他證悟到甚麼道理?
    〈二〉教團成立
    1. 佛教成立的雛型為何﹝最初三寶﹞?
    2. 何為三轉法輪?
    3. 佛陀的千二百五十五眾,從何來?
    4. 佛陀在哪裡安僧辦到?
    5. 教團共住的原則?
    6. 略述佛陀制定的《六和敬》?
    〈三〉一日生活
    1. 佛陀的一日生活與我們有何不同?
    2. 托缽乞食,對佛教重要嗎?
    3. 佛陀弘法開示的規模?
    〈四〉度化弟子
    1. 佛陀如何平等對待弟子?
    2. 佛陀如何度化弟子?
    〈五〉利生服務
    1. 用一首偈子形容佛陀四十九年的弘法?
    2. 佛陀對於各行各業,乃至兒童如何教化?
    3. 佛陀如何善用譬喻說法?
    4. 佛陀會生氣罵人嗎?與凡夫有何不同?
    〈六〉人間佛陀 教法傳揚國際
    1. 悉達多太子成佛後,還受業力果報嗎?
    2. 閱讀完第二章有何感悟?
    3. 有了人間佛教的教法做後盾,我們應如何借力使力,讓我們生活更自在美好?
    討論分享:
    參與讀書會的夥伴們在召集人事前布達,已看完有容法師導讀影片一至二次,所以帶領時可以快速邊問邊答,副會長念珍分享平常生活忙碌無法細讀,但在讀書會帶領下可以更清楚平常自己遺漏或不足的地方,如六度的生活“佈施”---平常忙碌讀書時間不多,很怕分享,怕說錯話,但經過帶領人提醒,分享也是法布施,帶領人提到「金剛經的核心價值“無相布施、無我度眾、無住生活、無得而修”」,參加讀書會真的很棒,清楚知道自己該加強的地方。
    副會長筠甄分享:參加讀書會學習表達,同時能更了解人間佛教大師要傳授的法要,在生活中有緣起性空、無相的概念,生活中就減少了許多沒有必要的煩惱,參加讀書會真的是補充生活所需的維他命!
    春燕分享: 大師從2500年前佛陀的 一日生活拉回到現在當下,讓我學習到與時俱進,平常佛弟子如是我聞,更要依教奉行,依般若為前導的六度生活,實踐大師的三好四給五和,讓孩子非常乖巧孝順、優秀,平常在幼兒園工作,也教幼兒三好四給,看到幼兒的進步也很開心。

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