台北-教師經典讀書會

台北教師經典讀書會
時間：112.7/5上午10:00-12:00
地點：松山車站三樓蔦屋書店
書目：星雲大師著：修剪生命的荒蕪
出席人數：11位
召集人：秀珍老師
帶領人：東美、瓊珠老師

一、暖身：
唱頌「佛光讚」

二、帶領人的導讀與提問：
由東美老師帶領「善惡一心」、「美女與野獸」、「處處菩提」、「為眾生擺渡」，而瓊珠老師帶領導讀「淨土的車乘」、「未來世界」、「佛陀的生日禮物」。

三、分享篇

恒瑞老師的分享：
共讀大師「修剪生命的荒蕪」pp183~200
家中訂了兩份報紙，人間福報和聯合報，一早翻閱總會給我相對比的兩個世界，後者常會有整版的珠寶名錶名車廣告，更有俊男美女身著時尚的指標，給人炫目華麗的視覺感受;前者「人間福報」則常是整版的心之美報導:愛地球的環保行動、化小愛為大愛的善行，總會帶來一股清流及平靜。面對外在世界永無止境的物欲誘惑，令人欣羨的俊男美女，有人甚而起心動念追逐甚至追求，以至於陷入無止盡的慾望深淵。佛陀教導我們，與其壓抑這些慾望，不如透視他們，正觀他們，眼前所謂的感官上的美好也不過是一具臭穢皮囊。真正的美好，是眼不貪色，耳不貪聲，鼻不貪香，舌不貪味，身不著細滑，這才是真正美好莊嚴的人。也就是沒有差別心，正好對應今天的讀書會場地，蔦屋書店共享空間位於寬敞美好的書店旁，安靜的場域似乎只能靜靜閱讀。對於讀書會場地我有成見，覺得要能朗讀，暢所欲言，盡情分享的場地才是好場地。因此剛開始對於此共享空間有很多的擔心及疑慮，以至於靜不下心，也聽不清楚別人的閱讀及發言。還好在東美老師及瓊珠督導專注地帶領下，自己也逐漸收起浮躁的心性。神奇的是，坐在遠方老師壓低音量朗讀的內容我開始聽到了，雖然不是字字清楚，但無礙理解及溝通，既來之則安之，撇開心中既有的美好場地標準，不再糾結，就會看到新的美好!感謝兩位帶領人成就一次特別的讀書會，感恩共讀的老師們分享的寶貴心得啟發我不同的思維。美好人生的掌舵者是自己無差別的心念，才能在浪起浪落中安穩地行舟前進!

秀蘭師姐的分享：
7/5經典讀書會別開生面，來到松山車站的蔦屋，書店寧靜的開放空間裡，展開小小聲的讀書會。
謝謝瓊珠督導、東美師姐的帶領與精心安排場地。
大家輪流小聲的消文，大師的7篇文章。「善惡一心」、「美女與野獸」、「處處菩提」、為眾生擺渡」、「淨土的車乘」、「未來世界」、「佛陀的生日禮物」。
我對「淨土的車乘」篇很受用，佛陀說「清淨三業 是修行淨土的日光，饒益八行 是修行淨土的雨露，菩薩十念是修行淨土的肥料。」
我們皈依三寶，聽聞大師宣說佛法，實踐三好、四給的人間佛教，鼓勵大眾發菩提心。個人自己修心養性，也能給親朋好友帶來善的循環。
讀了「未來世界」的描述，像科幻片，文述「佛陀為比丘們細說億萬年後的世界…那時候的人，身如琉璃，心似水月，慈眉善眸，如點點星光。
在龍華樹下，慈氏弟子聚會一處，聆聽彌勒宣說布施、愛語、利行、同事，無上解脫法門。」美好的景相，真令人嚮往啊！
佛遍一切處，對佛陀說的法，生起恭敬之念，以戒為師，依法安住，發勝上心，慈愍有情，做個真正報佛恩的人。
讀完「修剪生命的荒蕪」這本書，篇篇都在提醒、譬喻，生活中隨時修剪煩惱菩提，提升善知識，不用拜觀音，要自己做觀音。

淑貞老師的分享：
感謝東美老師與瓊珠老師的帶領與提供如此美美的場地，在松山車站三樓的蔦屋書店，展開溫馨、說俏俏話的讀書會 ，我剛好坐在離她們與秀珍老師很近的位置，有時還可錄下秀珍老師讚嘆大師讚嘆佛陀的經典故事與妙心禪語，還有分享最近帶領一些活動 心得分享。
此次是這本書的最後一次共讀，由東美老師帶領「善惡一心」、「美女與野獸」、「處處菩提」、「為眾生擺渡」，而瓊珠老師帶領導讀「淨土的車乘」、「未來世界」、「佛陀的生日禮物」。
我對「善惡一心」這篇談到善求惡求都在我們這顆心居住，一個是清淨滿月、一個是陰霾黑闇；一個有感恩心的人，就是持戒清淨的人，少欲自足、慚愧正觀，活在感恩的心靈淨土中。在現實的生活社會新聞中，一再上演著善惡一心的寫實故事。能共讀大師著：「修剪生命的荒蕪」～ 讓我們回歸自性，天地何等寬廣，心靈何等自在。
退休後、生活的重擔、事業成就的壓力慢慢放下了，我們對於生命成長多了一份欣賞與讚嘆！尤其每次的讀書會，讀了「修剪生命的荒蕪」，有如在滾滾洪流中聽大師的廣長舌；細心慢讀、感受越深，是一種法音流轉～今日有幸聆聽大師說故事、分享個中法樂，我將在閒暇之餘，多多再次翻閱，書中有清醒的警語、有生命世界的道理，更有一窺法界圓滿的智慧；我們都能從中得到生命世界的美妙法音，而開創幸福圓滿的人生。感恩的心感謝與眾師姐共讀。感恩

東美老師的分享：
7/05 是這學期末的經典典讀書會，因為疫情之亂尚未結束，有幾位老師們剛好遇到，我和林瓊珠督導私下徵詢要如何開展這小型的讀書會？原本是要線上共讀，瓊珠督導覺得線上讀書會少了溫馨的互動感覺。所以就促成了這次離台北道場最近的蔦屋書店裡的共享空間概念一起研星雲大師的“修剪生命的荒蕪”一書。
諸位善知識老師們 ，一早就從四面八方共會在安靜的閱讀環靜一處，大家一起輪流小聲的消文，分享星雲大師著作一書中第三部千江水月最後七篇修持文章。
謝謝秀珍督導長為大家解釋何謂睡覺的具足七法、所蘊含著悟道的方法。我對“為眾生擺渡”這篇文章很有感，文本中敍述：有一個佛教公案說到有一隻盲龜，牠的壽命無量劫數，牠平時深藏于千丈深海，百年才得以出水一次。為了想遇浮木駝負牠登岸只有千萬分之一的機會，猶如凡夫漂流五趣之海還復人身，比盲龜登岸難上加難。
佛陀藉此故事提醒你我一旦失去人身萬劫難逢。所以我們要以慈悲為樑木，喜捨為鋼骨，柔軟為水泥，忍辱是莊嚴，借假修真。能夠善用有限生命，做眾生擺渡最為難得。回想六月以來已陸續回高雄本山參加“千人八關齋戒”活動、以及國際佛光會的教師生命研習營活動，提生教師生命成長的好時機。讓我覺得佛光山對教育文化資產的重視與栽培向來不餘遺力，也彌補了臺灣制度下的缺角，豐富我下半場的人生風景，好感恩喔！ 謝謝星雲大師為我開一盞人生的光明燈。

秀珍老師的分享與期勉：
感謝台北教師經典讀書會的愛書人，有您的參與，同堂共學 這學期非常細緻的讀了《修剪生命的荒蕪》，生命的花園有您帶領與分享，花園變得生氣盎然。
感謝齋東美老師安排蔦屋書店的閱讀饗宴，在不同環境中，我們依然能 心繫 閱讀的節奏，默契十足的 享受閱讀之樂，太神奇了。感謝瓊珠老師，東美老師的導讀帶領討論，打破大家的迷失，在閱覽區，輕聲細語的閱讀，彼此聲音竟然能聆聽清晰，足見大家平日修持具有禪心，優質素養。第一次參加的春喬、宛君老師也感到驚艷、歡喜。
印象深刻的文章是〈佛陀的生日禮物〉，內容說在佛誕節前夕，佛陀的弟子竭盡所能的表達對佛陀的敬意：寫一首詩歌、獻上上等袈裟亦或以美妙歌聲讚頌佛陀恩德…。佛陀開示，世間的珍萬、飲食百味、散花天樂等等，都不能真正報答佛恩，因為佛遍一切處。
那要如何才是真正報佛恩？佛陀說對於佛陀說的法要
1、生起恭敬愛重之心
2、以戒為師
3、依法安住
4、發勝上心
5、慈愍有情
如此才是真正報佛恩的人。
佛陀教導我們 要感謝生命中領航的人，
也要發起善心成爲人海的一盞燈，
給人指引；發心成為一艘船，給人登上彼岸；成為一部車，給疲倦的人休息養神；成為一句話，給軟弱的人重獲生機。
這些都說明了生活中要充滿三好四給的精神，
在生日前夕看到大師說的這段智慧語錄，無限歡喜光明，以此功德迴向經典讀書會愛書人，同等喜悅，日日是好日平安幸福！