普門-教師經典讀書會

普門經典讀書會記錄 劉珍齡
2019/04/15下午1：30-3：30普門經典讀書會，在普門寺5F光明教室，討論佛法真義第一冊「佛法義理」212-297頁，7人出席。帶領人劉珍齡先做導讀：佛教邁入現代化與世界化，必然引起文化調適的問題，大師把深奧難懂佛法義理以各種譬喻言說、引經據典的從現代的觀點積極解說，重新理解佛陀教法慈悲、智慧、平等的精神，讓人感受佛法與自己有密切關係，並帶給人歡喜、信心，這就是生機蓬勃、積極樂觀的人間佛教。這次範圍共有29篇，為方便導讀與重點提示，依據內容歸納為修行依據、修行主宰、心的增上、精進行持、廣結善緣五大項。帶領人接著以提問帶領大家抓出文章的重點如下圖，作為討論的基礎。
經過熱烈的討論與分享，幫助我們看到並體會下述：
1.一般人常因只看表象，不了解因果通三世，或錯亂了因果而產生誤解。有夥伴從聞思修證解讀自己高血壓等健康的因果，也有人發現罹癌起因，省思生活並採取改變的行動，讓相信因果對人生產生積極意義。
2.「生公說法頑石點頭」的佛語典故告訴我們 只要能夠本著慈悲，耐心教導，自能度化有緣者，即使頑劣的五逆罪人，也可以被感動，如果能有教化的能力與技巧，佛法行解說理透徹，說服力強，定能讓「頑石點頭」。
3.「言語道斷」真正的含意是，真空妙有的佛法真理，不是言語所能言說。不讓自己落入「言語道斷」的窠臼，必須了解語言文字只是引導人們認識佛法的工具，不要執著於文句，最好的辦法，是依照佛陀實驗成功的驗證方法，親自去實證體驗，才能超越語文限制，體悟佛法的真理智慧。大家回憶教學經驗中學生的學習能力不一，難免錯學、誤解，反思教學應站在學生的立場，了解他學習的困難點，給與方便有效的協助。在人際間的相處，說話要慈悲柔軟，光憑說話是極容易誤解的，尤其避免傳話生是非。
4.教師分會以文化教育為主要工作，在座都是佛光會培育的宣講員 、人間社記者等弘法人才，除了佛法的信解，深入了解大師文章，更要加強行證，自己也要依法來修，親自驗證佛法的真實。加上宣講員三段式演講法的協助，才能避免落入「言語道斷」的窠臼、發揮可以讓「頑石點頭」的弘法角色。
6.「忍是能認清世、出世間的真相」的意思是，看清世間原本好壞各半，能往好處想則能忍，若能認清出世間無常、不二、緣起等真相，自然能無生法忍。生活中受人冤枉、被人惡性超車按喇叭等令人難忍的經驗，常會難過爭辯、報復阻擋，懂佛法識因果之後，會延後反應先想一想，提高自覺、念佛轉念，浸淫佛學日深，慢慢不起瞋恨心。
7. 一般人常說生死事大，大師卻說生死事小、度眾事大。讓人生活沒有悲苦是了生， 讓人無牽掛的放下即脫死，要先生活、後生死。同學互相勉勵，圓滿每一個當下，人生活得有意義、有價值，隨緣歡喜，就可以安然解脫。往生隨重、隨習、隨念三個條件是根據佛教的「業力論」說，人在生命終了會依業重、習氣及憶念，決定業報的先後而投生轉世於六道。修善去惡之外，應堅持念佛、讀經的定課，臨命終時，一聲佛號才能與佛感應道交，往生極樂淨土。
最後，大家感謝帶領人用心摘錄重點，製作講義，以20分鐘有效導讀。提問設計能引導深入佛法、貼近生活，並做精彩串聯讓討論流暢。帶領人也感謝大家熱情參與、誠懇分享，讓同學們享受豐富愉快的美好學習。