讀做一個人

讀明一點理

讀悟一些緣

讀懂一顆心

 

《讀書》

是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。

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  • 2020/6/26安平三:弘法讀書會
    1.時間:2020年6月26日
    2.地點:佛光山南台別院
    3.參加人員: 張媚惠,陳奎蓁 ,蔡素娟,楊湄湘及邱李美惠,林淑貞,黃紋琦,許智翔,呂學杰,柯盛彬等人與會
    4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂 攝影:呂學杰,柯盛彬
    5.研讀書目: 人間萬事
    6.閱讀篇章: 1、學習,2、學習什麼
    讀書會進行:
    一、暖身
    1.隊呼
    2.分別介紹弘法讀書會的愛書人
    二、主題內容綱要
    1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)與南台人間大學佛法分享的重點及時間分配
    2.介紹如何應用南台人間大學佛法分享及佛光會各分會之月例會宣講應有的差別技巧與時間之拿捏。
    3.南台人間大學佛法分享的宣講重點:
    時間以5分鐘為主,透過消文,抓取文章之關鍵重點來快速進入文章之核心
    4.佛法分享以大標點,透過關鍵字的核心價值,以白話方式,用說故事的方式清楚明白把文章在5分鐘內分享完畢
    5.文章內化即可濃縮,縮短時間
    6.最後以簡短的二句分享心得結尾
    7.文章消文要反覆閱讀及多練習,以一萬小時為學習之精神
    8.實際上台演練,在實作中透過別人的回饙與指導,虛心接受讓實際宣講員能發現自身不足之處,同時學習別人的優點做為自己成長進步的空間。
    三、問題討論
    提問1.從每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
    回應:(1).智翔表示:媚惠宣講員的台風穩健,態度從容,不徐不急。面有笑容,親和力夠,聲音柔和
    (2).湄湘說: 透過消文,抓取文章之關鍵重點來快速進入文章之核心。
    (3).素娟說:大師文章之學習什麼,讓人學習到做人要像水一樣柔軟且轉念
    提問2.透過今日的學習,請您分享收獲是什麼?
    (1).奎蓁說:從文章中的對稱及正反,及延伸都是很好的學習技巧,可有不同的表述方式
    (2).邱李美惠說.跟著大家一起學習讀一篇文章是最愉怏的學習,人活到老,學不了。今日是最好的學習
    四、結論:
    讀書使人增智,交談使人增美。透過讀書會平台,愛書、愛法者同聚一堂,善美因緣值得珍惜。大家今日的參與,彼此互相學習與共同成長,腦力激盪互相成就。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命
    鼓勵每個人都把握機會上台宣講,給自己學習展現的機會,學習成為最佳的弘法者而精進!
    最後佛光四句偈回向,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。讀書會過程尚順利圓滿。
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  • 2020/6/10安平三:弘法讀書會
    1.時間:2020年6月10日
    2.地點:佛光山南台別院
    3.參加人員: 張媚惠,陳奎蓁,姚英,楊湄湘,楊盛淵,邱李美惠 ,陳鋖洙,高麗惠, 郭素好,翟妮,林玉環,陳美玲
    4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
    5.研讀書目: 人間萬事、
    6.閱讀篇章: 1、學習,2、人才
    讀書會進行:
    一、暖身
    1.隊呼
    2.分別介紹弘法讀書會的愛書人
    二、主題內容綱要
    1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)
    2.介紹如何應用南台人間大學佛法分享及佛光會各分會之月例會宣講應有的差別技巧與時間之拿捏。
    3.宣講重點:
    三段式宣講
    第一段:1.自我介紹(考核時需要,分會宣講時會長會介紹)
    2.說明宣講的篇名、出處、作者。
    3.「如實」口語化的將文章內容宣講。
    第二段:敘述文章與你相關的生活經驗。(既是自己的體驗當然就不用看稿,可以侃侃而談,自然生動吸引聽者共鳴,若「引經據典」一定要熟悉內容,正確分享否則寧可不說。)
    第三段:結語。要回扣到文章的重點,讓聽者對文章印象深刻,達到宣講目的。
    4.要學習在文章中透過聞、思、修、證,找到文章關鍵點即文章的核心價值。更強調務必多聞薰習,大量閱讀,及成功的一萬小時練習定理。
    5.建議個人體證儘量口語化描述自身學佛前及學佛後如何轉念、改變的方法及如何翻轉人生的生命故事來攝受人。讓佛法生活化,讓人歡喜學佛。分享要前後呼應
    6.實際上台演練,在實作中透過別人的回饙與指導,虛心接受讓實際宣講員能發現自身不足之處,同時學習別人的優點做為自己成長進步的空間。
    三、問題討論
    提問1.從每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什麼?
    回應:(1).姚音,玉環,淑貞等人都異口同聲表示:陳鋖洙,楊湄湘二位宣講員的台風穩健,態度從容,不徐不急。面有笑容,親和力夠
    (2).小楊,說:前二位生命故事的體證內容能攝受人,讓人意猶未盡。
    (3).湄湘說:陳奎蓁,林淑貞,楊玉環等人台風及說話音興優美,能正碓描述文章的桃心價值。
    (4).林玉環等所有人皆一致欣賞陳鋖沬的臉部表情,笑容滿面,語氣平和,讓人倍感親切。
    (5).媚惠回應: 陳鋖洙, 楊湄湘,二者的時間掌握控制很好,可以用手機碼表來自我監控時間,當14分鐘敲鐘,即要有結語的準備,可透過練習改善。
    (6).媚惠提醒:佛光山四給是慈、悲、喜、捨的展現,不容前後順序錯誤。
    提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
    回應: (1). 陳鋖洙,湄湘二者自我介紹都非常有創意,陳鋖洙用字版待別介紹名字,讓人印象鮮明。
    高麗惠的自我介紹簡單俐落,同樣讓人印象深刻牢牢記住。
    (2).高麗惠的人才,字版清楚,再加上個人實際之學習體證。是不錯的體證分享
    提問3.分享你的生活當中有無跟她們一樣的故事?
    回應:陳奎蓁說當會長就是一個為眾服務的學習,林玉環表示今日的參與即是學習
    提問4.妳的宣講方法有無類似的技巧,及宣講技巧可以再改進之處?
    回應.媚惠分享說,宣講字卡的運用可以透過訓練,熟能生巧,不宜錯亂,才能達到效果。
    提問5.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
    回應:1翟妮分享說:良言一句三冬暖,一句好話給人信心,也讓人受用,要奉行三好:做好事、說好話、存好心。
    2. 張媚惠表示:對上台演練的內容攝受,但透過今日的宣講,自身會採用反證的方式來描述,讓聽者不同的思考及體悟。
    3.楊盛淵說:體悟福報從服務眾生而成就。今日是最好的學習
    四、結論:
    讀書使人增智,交談使人增美。透過讀書會平台,愛書、愛法者同聚一堂,善美因緣值得珍惜。大家今日的參與,彼此互相學習與共同成長,腦力激盪互相成就。 生命是一連續的學習累積而來的,也因學習而豐富自己的生命
    鼓勵每個人都踴躍上台宣講,給自己學習展現的機會,學習成為最佳的弘法者而精進!
    最後佛光四句偈回向,大家都能期待下次的學習,也預留下次實戰演練的人員,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。
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  • 2020/2/27安平三:弘法讀書會
    1.時間:2020年2月27日
    2.地點:佛光山南台別院
    3.參加人員: 張媚惠,王穗寧,姚英,張淑雅,楊湄湘,楊盛淵,郭居安,陳鋖洙,高麗惠,郭素好,翟妮,蔡素娟,張麗
    華,孫一瑋,李玫玲,黃玟琦,楊麗珠
    4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
    5.研讀書目: 人間萬事、迷悟之間
    6.閱讀篇章: 1、在乎什麼 2、一句話.

    安平三分會弘法讀書會第二次讀書會於2020年2月27日辦理。彼此透過集體創作共同學習的力量,互相鼓勵及切磋精進成長,在學習與觀摩中提升自己說的技巧方式與內涵,自我受益與智慧的提升,成就更多弘法人員,分享喜悅!

    讀書會進行:
    一、暖身
    1.隊呼
    2.分別介紹弘法讀書會的愛書人
    3.回顧上次讀書會的重點

    二、主題內容綱要
    1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)
    2.介紹《人間萬事》套書書籍,及實務上如何挑選宣講文章。
    3.宣講重點:
    三段式宣講
    第一段:1.自我介紹(考核時需要,分會宣講時會長會介紹)
    2.說明宣講的篇名、出處、作者。
    3.「如實」口語化的將文章內容宣講。
    第二段:敘述文章與你相關的生活經驗。(既是自己的體驗當然就不用看稿,可以侃侃而談,自然生
    動吸引聽者共鳴,若「引經據典」一定要熟悉內容,正確分享否則寧可不說。)
    第三段:結語。要回扣到文章的重點,讓聽者對文章印象深刻,達到宣講目的。
    4.要學習在文章中透過聞、思、修、證,找到文章關鍵點即文章的核心價值。更強調務必多聞薰習,大量閱讀,及成功的一萬小時練習定理。
    5.建議個人體證儘量口語化描述自身學佛前及學佛後如何轉念、改變的方法及如何翻轉人生的生命故事來攝受人。讓佛法生活化,讓人歡喜學佛。
    6.實際上台演練,在實作中透過別人的回饙與指導,虛心接受讓實際宣講員能發現自身不足之處,同時學習別人的優點做為自己成長進步的空間。

    三、問題討論
    提問1.從每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什
    麼?
    回應:(1).姚音,湄湘,淑雅等人都異口同聲表示:陳鋖洙,高麗惠二位宣講員的台風穩健,態度從容,不徐不
    急。
    (2).小楊,穗寧,素娟皆說:二位生命故事的體證內容能攝受人,讓人意猶未盡。
    (3).麗華說:陳鋖洙能以國台語交又運用,效果很好。字版有創意,能正碓表達文章的桃心價值與生
    命故事結合。
    (4).郭素好等所有人皆一致欣賞高麗惠的臉部表情,笑容滿面,語氣平和,讓人倍感親切。
    (5).媚惠回應:二者的時間掌握尚待控制,陳鋖洙15分25秒, 高麗惠15分54秒,可以用手機碼表來
    自我監控時間,當14分鐘敲鐘,即要有結語的準備,可透過練習改善。
    (6).媚惠提醒:佛光山四給是慈、悲、喜、捨的展現,不容前後順序錯誤。
    提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
    回應: (1). 陳鋖洙,高麗惠二者自我介紹都非常有創意,陳鋖洙用字版待別介紹名字,讓人印象鮮明。
    高麗惠的自我介紹簡單俐落,同樣讓人印象深刻牢牢記住。
    (2). 陳鋖洙提及《金剛經》「無住生心」。媚惠分享:慧昭法師所談,「應無所住生起生」,生起
    一份不執著的清淨心。所有煩惱從執著在貪、暊、癡及色、聲、香、味、觸法的外境染著而起,學
    習不執著淡定的人生,才會快樂。
    提問3.分享你的生活當中有無跟她們一樣的故事?
    回應:楊麗珠師姐分享說,對於高麗惠〈一句話〉體證:「你是我的成就佛」。自己過去也有相同情形,
    如何巧妙運用在渡眾,接引家人,自己也是過來人,用心良苦,如人飲水,冷暖自知。最後終究是
    在佛光山學佛後用佛法改變了家庭和諧與法身慧命的兼顧。成功接引家人,獲得家人認同及創造五
    和的人生。
    提問4.妳的宣講方法有無類似的技巧,及宣講技巧可以再改進之處?
    回應(1).素好與媚惠分享說,宣講字卡的運用可以透過訓練,熟能生巧,不宜錯亂,才能達到效果。
    (2).孫一瑋與李玫玲建議在有電腦教室時,運用ppt更能以圖片來引人目光,達到更佳之效果。
    提問5.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
    回應:1翟妮分享說:良言一句三冬暖,一句好話給人信心,也讓人受用,要奉行三好:做好事、說好話、
    存好心。
    2. 孫一瑋表示:對上台演練的內容攝受,但透過今日的宣講,自身會採用反證的方式來描述,讓聽
    者不同的思考及體悟。
    3.楊盛淵說:體悟福報從服務眾生而成就。
    4.郭居安感動地分享:感受大家熱誠傳承,無私教導,讓我們開啟智慧之門,通達宣講要道,身心攝
    受,甚是感動,法喜久久,一定要再廣邀好友來共同學習。
    5. 郭素好分享:精進念佛可與佛交心;精進禪修能內省觀照,慧由定生;精進宣講是星雲大師的化
    身,能將「人間佛教」—佛說的、人要的、淨化的、善美的精神、理念, 以「三好」—做好事、說
    好話、存好心,「四給」—給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便在生活中實踐,傳遞善良、
    慈悲與歡喜的「五和」—自心和悅、家庭和順、人我和敬、社會和諧、世界和平的人生。
    四、結論:
    讀書使人增智,交談使人增美。透過讀書會平台,愛書、愛法者同聚一堂,善美因緣值得珍惜。大家今日的參與,彼此互相學習與共同成長,腦力激盪互相成就。
    更鼓勵每個人都踴躍上台宣講,給自己學習展現的機會,學習成為最佳的弘法者而精進!
    最後佛光四句偈回向,大家都能期待下次的學習,也預留下次實戰演練的人員,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。

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  • 2020/2/17安平三:弘法讀書會
    1.時間:2020年2月17日
    2.地點:佛光山南台別院
    3.參加人員: 張媚惠,王穗寧,姚英,張淑雅,楊湄湘,楊盛淵,郭居安,陳鋖洙,高麗惠,
    4.導讀人: 張媚惠 紀錄: 捨堂
    5.研讀書目: 人間萬事、迷悟之間

    安平三分會:弘法讀書會於2020/01/01成立,弘法讀書會成立宗旨是期望透過集體創作共同學習的力量,不分彼此,互相鼓勵及切磋精進成長,在學習與觀摩中提升自己說的技巧方式與內涵,就更多優秀弘法人員。大家都成為大師的千手千眼觀音化身。大師說:「讀書是讀做一個人,讀明一點理,讀悟一點緣,讀懂一顆心」。《華嚴經普賢行願品》:「善男子!諸供養中,法供養最。」祈願藉由讀書會共同學習腦力激盪,成就弘法渡眾的因緣。加入弘法讀書會,凡事把握當下,我在"眾:中,隨緣、隨分、隨力、隨喜,在讀書會長久經營活動下,都能受益與自我智慧的提升,讓每個人攜手共同成長,分享喜悅!

    6.閱讀篇章: 1、.忙,2、學習,3、另類的財富
    讀書會進行:
    一、暖身
    1.隊呼
    2.分別介紹弘法讀書會的愛書人。

    二、主題內容綱要
    1.宣講員宣講的重點(內容重點與時間的分配)。
    2.清楚明白宣講對象不同內容調整。
    3.宣講重點:找到關鍵點,轉念及改變的方法,如何翻轉人生等。
    4.成功秘訣:一萬小時練習定理,多參加弘法人員讀書會研習,多元學習。
    5.以科學方法學習宣講技巧,透過大量閱讀,聽聞佛法,經證等多聞薰習來提升宣講素質。
    6.如何挑選合適的文章。
    7.實際上台演練,在實作中虛心接受別人的回饙與指導,讓自己發現不足及學習別人的優點做為自己成長進步的空間。

    三、問題討論
    提問1.在每位上台演練的書友宣講內容,觀察到什麼?聽到什麼?優點是什麼?能夠加強改進的地方是什
    麼?
    回應:(1).楊湄湘的台風穩健,字版有創意,能正碓表達文章的桃心價值與生命故事結合
    (2).楊勝淵的字版表達不順暢,生命故事可以再加強生動一些,亦可將核心價值以字版展現,以彌補本
    身聲音教平淡的部分
    (3).姚音的聲音甜美,台風穩健,可將自己生命故事為眾服務的部分更清楚描述,更攝受人

    提問2.在她人的上台演練中,那些地方是讓你印象最深的?
    回應: (1). 楊湄湘的字版很特殊,鮮明,核心價值掌握剛好
    (2).姚音的生命故事讓人深刻感受到學習的重要

    提問3.分享你的生活當中有無跟她一樣的故事?
    回應:鋖洙師姐說,自己過去也是忙碌,在佛光山學佛後改變翻轉了自己的人生。

    提問4.妳的宣講方法有無類似的技巧?
    回應:高麗惠督導分享說,宣講字卡的運用及巧妙的表達之心得

    提問5.從今天演練的過程中,你領悟到什麼?學到什麼?對你未來有什麼幫助?
    回應:(1).高麗惠督導:交流中改進自己;(2).王穗寧:對上台演練的內容攝受;(3).陳鋖洙:不斷學習求進步;(4.)
    楊湄湘:在別人的回饙中學習成長;(5).張淑雅:學習到人生要懂得轉念為眾服務;(6).楊盛淵:忙的人生
    更有意 義;(7).郭居安:充滿法喜,學習改變自己;(8).姚音:跟著別人的優點成長。

    四、結論:
    大家今日的參與,彼此互相學習與共同成長,運用科學式學習,效法一萬小時理論,練習成長
    鼓勵每個人都踴躍上台宣講,給自己學習展現的機會,學習成為大師的千手千眼,最佳的弘法者而齊努力!
    會後大家都能期待下次的學習,也預留下次實戰演練的人員,期待大手牽小手,一起邁向成功之路。
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