岡山-法宣讀書會

2024年4月份法宣讀書會內容記錄
日  期：2024年4月22日（一）
時  間：20:00~21:10
地  點：Line 會議室
參加者：李麗芳、黃譯嬋、陳姵澐、湯顯清、林郁婷（共5人）
帶領人/記  錄：林郁婷
主題: 分享宣講範例

分享內容
一、介紹新成員：來自泰國協會第四分會湯顯清督導。認為佛光山和佛光會如鳥之雙翼，同時並行，受五戒後，將佛法實踐及融入在生活中。或許泰國民情不同，曾在海嘯賑災時，感受到受戒與尊重生命之間的分寸拿捏真的不容易。

麗芳回饋：讚嘆顯清督導時時刻刻將戒律和佛法威儀融入在生活中，可說是佛光人的典範。

二、範例-由姵澐師姐分享
1、宣講的題目會依主題做為選擇來吸引大家的注意。分別以ppt的方式舉例說明3篇主題：溫度、我是佛及心情。
2、以「心情」一篇文章做導讀示範。

問：聽完導讀，大家覺得有何不同的感受呢？
1、麗芳：將大師文章這麼理性的文章，對我而言無法詮釋，但姵澐師姐可以很白話、很流暢的呈現
2、顯清：用口語化及活潑生動的方式將文章順暢的表達出來。
3、譯嬋：很流暢，內化成自己的方式表達大師文章。

一問、如何記下文章？
1、姵澐：不斷的練習去讀誦，若是很相應，自然而然就會背下來了。
2、郁婷：最好原汁原味的記下來，不添加任何個人的想法。

二問：ppt的內容文字、顏色是否有什麼特別的效果或是考量？
1、姵澐：文字的呈現，重點表示文章內容；顏色圖案可以做區隔及活潑性。
2、郁婷：將文章重點呈現，做為分享大師文章內容時，可做提醒用，如小抄。

三問：文章中的四點，如何串連？
1、姵澐：因為以自己剛開始宣講的心情做為故事體證，所以將此四點串連起來，不覺得困難。其實大師的文章都有層次、次第的，所以就看個人的故事體證。
2、郁婷：建議剛開始可以多選擇4個點且好記的文章（如：更新自己）。若是4點不容易串連，可以只選其中一點做為生命故事的體證相應。

譯嬋回饋：ppt 裡頭好棒的關鍵字的重點整理，感覺特別能幫助聽衆在腦海中產生畫面和聯想，謝謝姵澐師姐分享！
顯清回饋：ppt做的很活潑，透過互動讓人容易有認同感。

下次共學
1、日期：5月20日
2、時間：8:00-9:00
3、地點：line會議室
4、示範：麗芳師姐

2024年3月份法宣讀書會內容記錄
日  期：2024年3月25日（一）
時  間：20:00~21:10
地  點：Line 會議室
參加者：李麗芳、蔡佩蓉、黃譯嬋、陳姵澐、林春進、林郁婷（共6人）
帶領人/記  錄：林郁婷
主題: 1.相見歡
2.分享宣講經驗
3.宣講架構

一、讀書會內容：
問：請大家分別自我介紹，並分享當宣講員的心得和經驗？
1、麗芳：其實最初沒有特別想成為宣講員，只因住持的催促下而去考，結果第一次考核沒通過失敗。但在去年理事會中，主動參加覺培法師的工作坊受到認證肯定而成為宣講員。
在宣講的這過程中曾因要分享個人的生命故事，有些太過私人的內容，掙扎過是否要分享出來，但最後換個念頭，既然是自己生命故事，只要做些用詞上調整，還是可以分享的。也思考過，到底授證後，宣講員的意義和任務是什麼，所以最後勇於承擔宣講員的責任。從宣講中，感受到講也是一種療癒，一種分享的力量，讓人有所受益而感到歡喜。將大師的法語深植人心，而達到正面的作用，就像有人拿刀要殺人時，可能因曾經聽過的法語而放下屠刀而不傷害他人。所以我從原本不想，經過做中學，到現在的承擔接受。

譯嬋回饋：雖然有種被師父趕鴨子上架，但是經過這些經驗，心中相信是法喜的。就像我當義工時，有時候因法師的請求和時間的急迫下，雖然在急促下完成，但是心中的那份「平靜的喜悅」是難以形容的。

2、春進：前年首次參加宣講員考核，選得文章「素食的利益」，剛好是自己的每天都在做的事，所以就選擇這篇文章。剛開始背文章，也許年輕，所以還算容易記住。為了背文章，後來發現有一app的有聲軟體，因為每天不斷的播放聆聽。從考核通過後，7-8次的宣講後，比較熟悉了，所以大多在宣講前準備就可以了。大量練習是很重要的。

問：在宣講有沒有遇到互動上的狀況呢？

春進：其實也是看當時的狀況，一半一半，有的很熱絡鼓掌反應；有的就宣講完後，才給予回應。

3、佩蓉：當宣講員是當會長的第二年，是逼所成慧。因當時是精緻化的分會，認為分會沒有宣講員是情有可原，加上那時在道場領職及會務繁忙，並沒有太多心思，但由於住持當家和督導長的催促之下，只好去報名參加。那時也沒有參加什麼培訓課程，只有用一個晚上準備，以自己為題材，選了「病的價值」而從中呼應。因為沒參加培訓，所以考核當天是非常緊張，以自己為題材一直說，在時間15分鐘前卻匆忙結束。評審給的評價，是很肯定個人的體悟，但只可惜結語的部分。所以我現在也已選好今年考核的文章「愛的種類」，有5點而選其中1點有關家人的部分做呼應，也想好了生命故事，最後的end會將5點再重述後，以其中1點做為呼應的體證。

問：已有多年宣講的經驗，是如何選擇考核的文章呢？

佩蓉：通常會將已有的生命故事後來找文章。我會記錄每一場次的主題文章，以避免重複。

問：如何準備考核演練？
佩蓉：通常在考核的這一年的4或5月開始至各道場分享做為演練。

4、姵澐：我是為了成為員講員而加入佛光會，想說佛法這麼好，更應該演說分享。最初是在福慧家園遇見一位會長而鼓勵去考宣講員，那時也沒有參加什麼培訓，也不懂三段式結構，所以第一次去考給的評語是懂得微笑。最後再補考的機會下才通過第一次考核。剛開始宣講也是會緊張，還好那時有教學烏克麗麗，所以每次去宣講都帶著它，做為宣講的輔助內容，從音樂中減緩情緒，也帶給大家歡喜。之後參加了培訓，才知道三段式的演說法，慢慢演練才給了更多勇氣和信心。
過去雖然有選擇好文章，但卻沒有什麼故事分享的情況，那時有請教督導或會長的宣講員，給予指導，從文章中，將一周中所相應的體證記錄下來，這樣就可以建構自己的體證去呼應文章所說的。

5、譯嬋：聽完大家的分享，收獲很多，現在開始要多多閱讀文章。至於體證的部分，有時候會用key word去搜尋大師的文章來做印證參考。

6、郁婷：可以找大師文章中有4點的說明，雖然以其1點來呼應，其實4點都可以連貫的。每次準備記文章時，都會自己邊唸邊錄音，之後就一直聽到記起來。還有每次宣講都會錄音，等結束後再重新聽過而檢討一下自己需要改進的地方。

二、下次時間
1、日期：4月22日（一）
2、時間：20:00-21:00
3、地點：line會議室
4、主題：準備一篇即將考核的文章。